a
Het laatste islamitische koninkrijk
Open de kaart van 1400. Zoek het kleine koninkrijk Granada in het zuiden van Spanje. Welk groot koninkrijk ligt eromheen op het land?
Open dit beeld op de kaartNasridisch Granada · 1238-1492
Granada en het Alhambra
Ruim 250 jaar bleef het kleine koninkrijk Granada bestaan als het laatste islamitische rijk op het Iberisch Schiereiland. In deze les ontdekken leerlingen het Alhambra, de overgave van 1492 en wat er daarna gebeurde met de moslims en joden in Spanje.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 11–14 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 1400 n.Chr. tot 1492 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
a
Het laatste islamitische koninkrijk1400 n.Chr.
b
Ibn Battuta bezoekt Granada1350 n.Chr.
c
De overgave1492 n.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Muhammad XII (Boabdil) hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late autumn, 1491, during the siege of Granada
The Alhambra palace, Granada
“You must decide whether to continue defending Granada against the besieging forces of Ferdinand and Isabella, risking destruction and starvation, or to negotiate terms of surrender in hopes of protecting the people and their faith. The future of Granada and its inhabitants depends on your choice.”
Should I keep fighting, or seek the best surrender I can for my people? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Nasridisch GranadaGranada en het Alhambra
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Ruim 250 jaar bleef het kleine koninkrijk Granada bestaan als het laatste islamitische rijk op het Iberisch Schiereiland. In deze les ontdekken leerlingen het Alhambra, de overgave van 1492 en wat er daarna gebeurde met de moslims en joden in Spanje.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Wijs het koninkrijk Granada en zijn buren aan op de kaart van 1400.
- Beschrijf het Alhambra en wat de versieringen ons vertellen.
- Leg uit wat er na 1492 met de moslims en joden in Spanje gebeurde.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Ibn Battuta bezoekt Granada
Open Stories, kies Ibn Battuta bij 'Travel with' en ga naar de stap in Granada, 1350. Wat vertelt het reisverslag over de stad?
Open dit beeld op de kaart
c
De overgave
Ga naar het jaar 1492 en zet 'Historical Events' aan. Zoek het Beleg van Granada. Kijk daarna over zee: waar konden moslims en joden die Spanje verlieten naartoe gaan?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Granada bleef 250 jaar bestaan nadat het grootste deel van al-Andalus was veroverd. Hoe kon zo'n klein koninkrijk zo lang standhouden?
- Het Alhambra is bedekt met ingegraveerde teksten, vooral gedichten en religieuze spreuken, in plaats van afbeeldingen. Waarom zouden de bouwers gekozen hebben voor versiering met tekst?
- In het overgaveverdrag stond dat moslims hun geloof mochten houden. Waarom werd deze belofte binnen tien jaar verbroken?
- In 1492 werden ook de joden uit Spanje verdreven. Velen vonden een nieuw thuis in het Ottomaanse Rijk. Waarom zou de Ottomaanse sultan hen verwelkomd hebben?
- Hoe zou Spanje vandaag zijn islamitische en joodse verleden moeten herdenken?
Spelronde
9 minSpeel één ronde Rule History als Suleiman de Grote, wiens grootvader Bayezid II de uit Spanje verdreven joden in 1492 opving. Bespreek: wat leverde het Ottomaanse Rijk op door deze vluchtelingen te verwelkomen?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.