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A disaster marker
Open the map in 1315 and turn on Historical Events (Natural Disasters). Find the Great European Famine. Which kingdoms lie around it?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenLate Middle Ages · 1315-1322
The Great Famine of 1315-1317
In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 12–15
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1315 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
a Flemish town councilor ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Spring, 1316
Ypres, Flanders (now Belgium)
“You must decide how to use the town’s limited grain and money. If you give out free bread, you may run out quickly. If you raise taxes to buy more food from merchants, some citizens will protest. If you do nothing, many poor townspeople may starve. There is not enough for everyone.”
Should we use our town’s money to buy expensive grain from abroad, or save what little we have and risk more deaths? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Late Middle AgesThe Great Famine of 1315-1317
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain how bad weather between 1315 and 1317 led to famine across northern Europe.
- Describe the effects of the famine on peasants, towns and rulers.
- Connect the famine to the cooling climate shown in the Weather of History layer.
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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A colder age
Turn on Weather of History and read the card on the Little Ice Age. When does it begin, and how might colder, wetter years affect farmers who had no reserves?
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Hungry cities
Turn on Cities and zoom in on Flanders and northern France. Big towns could not grow their own food. Why were town dwellers often hit hardest when grain ran short?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Europe's population had grown for 200 years before 1315. Why did that make the famine worse?
- Many families ate their seed grain and their plow animals. Why did that make the next year even harder?
- Grain prices rose steeply. Who might have profited, and who suffered most?
- Rulers tried to fix the price of food. Why might such laws fail in a real shortage?
- Some historians think the famine left people weaker before the Black Death of 1347. How could we test that idea?
Spielrunde
9 Min.Play Rule History as Mansa Musa, who ruled Mali in the same years. Afterwards, compare: what could a ruler of 1315 do when harvests failed, and what did the rulers of northern Europe actually do?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.