Haudenosaunee Confederacy · before 1600-1722

The Haudenosaunee: the Great Law of Peace

Before Europeans arrived, five nations south of Lake Ontario agreed to stop fighting and govern together under the Great Law of Peace. Students explore how the Haudenosaunee Confederacy worked, the power of clan mothers, and its place in American history.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
50 Minuten
Alter
11–14
Auf der Karte
3 Stationen, 1492 n. Chr. bis 1715 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 1500 n. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a Five nations1492 n. Chr. b The central fire1492 n. Chr. c Six nations1715 n. Chr.
Tafel 294Haudenosaunee Confederacy, 1500 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Jigonhsasee ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late summer, 1492
Near Onondaga Lake, central council fire of the Haudenosaunee

“You must decide whether to support the selection of a new chief for the Grand Council at this time. Some believe a new leader is needed to keep peace among the nations, while others fear it could upset the balance and cause arguments. You must weigh the risks and benefits of acting now or waiting.”

Should I support choosing a new chief for the Grand Council at this meeting, or advise waiting? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Haudenosaunee ConfederacyThe Haudenosaunee: the Great Law of Peace

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Before Europeans arrived, five nations south of Lake Ontario agreed to stop fighting and govern together under the Great Law of Peace. Students explore how the Haudenosaunee Confederacy worked, the power of clan mothers, and its place in American history.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Name the five original nations of the Haudenosaunee and locate them on the map.
  • Explain how the Grand Council and the clan mothers shared power.
  • Discuss why historians disagree about when the confederacy was founded and how much it influenced others.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1492 n. Chr. a

1492 n. Chr.

Five nations

Open the map in 1492 over the south of Lake Ontario. Find the label Ho-de-no-sau-nee-ga (Haudenosaunee) and the names of its nations in their own languages, such as Onundagaonoga (Onondaga). How many of the five can you find?

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Die Karte im Jahr 1492 n. Chr. b

1492 n. Chr.

The central fire

Zoom in on Onondaga Lake. The Grand Council of the confederacy met in Onondaga territory, in the middle of the five nations. Why would the middle be a good place for the council fire?

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Die Karte im Jahr 1715 n. Chr. c

1715 n. Chr.

Six nations

Jump to 1715 and find the Iroquois label, the French name for the Haudenosaunee. Around 1722 the Tuscarora, who had moved north from today's North Carolina, joined as the sixth nation. Trace their route north.

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Haudenosaunee means "People of the Longhouse". Why is a longhouse a good symbol for a union of five nations?
  2. The Great Law says weapons were buried under the Tree of Peace. What does this symbol ask of people?
  3. Clan mothers chose the chiefs and could remove them. How is that different from how many kings came to power?
  4. Historians date the founding anywhere from the 1100s to the 1500s. Why is it hard to date an event kept in oral tradition?
  5. In 1988 the US Congress acknowledged the confederacy's influence on the US Constitution, but historians still debate how strong it was. Why might this matter?
4

Spielrunde

10 Min.

Play one round of Rule History as Moctezuma II, the ruler from the Americas in the game. Afterwards, compare: Moctezuma ruled as emperor, while the Haudenosaunee Grand Council of 50 chiefs decided together. Which system makes better decisions, and which makes faster ones?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.