English colonies · 1607-1676

Jamestown and Plymouth: colonies on Native land

The first lasting English colonies in North America were built in the homelands of the Powhatan and the Wampanoag. Students explore how both sides first needed each other, why relations broke down, and how the first Thanksgiving is remembered in different ways.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
50 Minuten
Alter
11–14
Auf der Karte
3 Stationen, 1492 n. Chr. bis 1650 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 1650 n. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a Tsenacommacah1492 n. Chr. b Wampanoag country1492 n. Chr. c Colonies grow1650 n. Chr.
Tafel 292English colonies, 1650 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Wahunsenacawh (Chief Powhatan) ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late autumn, 1607
Werowocomoco, on the York River, Tsenacommacah (now Virginia)

“You must decide how to respond to the English settlers who have arrived and built a fort on your land without asking. They are few, hungry, and depend on our people for food, but they have weapons and seem determined to stay. You can choose to offer them help, keep them at arm's length, or try to force them to leave.”

Should I help the English settlers, ignore them, or try to drive them away? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

English coloniesJamestown and Plymouth: colonies on Native land

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

The first lasting English colonies in North America were built in the homelands of the Powhatan and the Wampanoag. Students explore how both sides first needed each other, why relations broke down, and how the first Thanksgiving is remembered in different ways.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Locate Jamestown and Plymouth and name the Native nations whose land they were built on.
  • Explain why the early English colonists depended on Native help and trade.
  • Describe how relations broke down, up to King Philip's War of 1675-1676.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1492 n. Chr. a

1492 n. Chr.

Tsenacommacah

Open the map in 1492 over Chesapeake Bay and find the labels Powhatan and Pamunkey. This was Tsenacommacah, the land of about 30 nations led by Wahunsenacawh, known as Chief Powhatan. In 1607 the English built Jamestown here. Whose permission did they ask?

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Die Karte im Jahr 1492 n. Chr. b

1492 n. Chr.

Wampanoag country

Move north to Cape Cod Bay, still in 1492, and find Wôpanâak (Wampanoag). In 1620 the Mayflower settlers built Plymouth on the site of the Wampanoag village of Patuxet. What had happened to its people?

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Die Karte im Jahr 1650 n. Chr. c

1650 n. Chr.

Colonies grow

Jump to 1650 and zoom out over the coast from Virginia to Massachusetts. Find Virginia, New Amsterdam and Massachusetts Bay. How much land do the colonies hold, and what is happening to Native homelands?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. In the "Starving Time" of 1609-1610, most Jamestown colonists died. Why did they depend so heavily on Powhatan food?
  2. Pocahontas was captured by the English in 1613, married John Rolfe and died in England in 1617. Many historians doubt the story that she saved John Smith. Why do such stories grow?
  3. Tobacco made Virginia rich from about 1612. How did tobacco farming change the colony's need for land and workers?
  4. In 1621 the Wampanoag leader Massasoit made an alliance with Plymouth. What did each side gain?
  5. In 1675 Metacom, Massasoit's son, led a war against the New England colonies. What had changed in 50 years?
4

Spielrunde

10 Min.

Play one round of Rule History as Elizabeth I, after whom Virginia was named. Afterwards, discuss: English rulers granted land in America that already belonged to Native nations. What did they know about those nations, and what did they choose to ignore?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.