Inca resistance · 1536-1572

Manco Inca and the free state of Vilcabamba

The conquest of Peru did not end in 1533. Manco Inca rose against the Spaniards, besieged Cusco and won a battle at Ollantaytambo, then ruled a free Inca state in the forests of Vilcabamba. Students follow 36 years of Inca resistance.

Dauer
45 Minuten
Alter
12–15
Auf der Karte
3 Stationen, 1536 n. Chr. bis 1560 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 330Inca resistance, 1536 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Titu Cusi Yupanqui ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late 1565, after receiving Spanish envoys in Vilcabamba
Vilcabamba, forested mountains west of Cusco

“You must decide whether to accept talks with the Spanish and allow their priests into Vilcabamba, as they request, or refuse and keep resisting their rule. Accepting could bring peace but may threaten our traditions. Refusing could mean more war, but preserves our independence for now.”

Should I begin talks with the Spanish and let their priests enter Vilcabamba, or keep resisting and refuse all contact? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Inca resistanceManco Inca and the free state of Vilcabamba

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

The conquest of Peru did not end in 1533. Manco Inca rose against the Spaniards, besieged Cusco and won a battle at Ollantaytambo, then ruled a free Inca state in the forests of Vilcabamba. Students follow 36 years of Inca resistance.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Describe Manco Inca's rebellion of 1536 and the siege of Cusco.
  • Locate Ollantaytambo and Vilcabamba and explain why the Inca chose them.
  • Explain how the free Inca state ended in 1572 and how it is remembered.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1536 n. Chr. a

1536 n. Chr.

The rebellion

Open the map in 1536 over Cusco and the Sacred Valley. In May 1536 Manco Inca's armies surrounded the Spaniards in Cusco for about ten months. What advantages did the Inca have here?

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Die Karte im Jahr 1537 n. Chr. b

1537 n. Chr.

A flooded battlefield

Zoom in on Ollantaytambo, north-west of Cusco. In 1537 Manco's forces flooded the plain below the fortress and drove back a Spanish attack. How can a landscape become a weapon?

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Die Karte im Jahr 1560 n. Chr. c

1560 n. Chr.

The free state

Follow the Urubamba River north-west, past Machu Picchu, into the forested mountains of Vilcabamba. The map still draws one Inca block, but only here did the Inca keep their own state until 1572. Why were these forests hard for Spanish armies?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Manco Inca was first a puppet ruler for the Spaniards. What made him rebel in 1536?
  2. The siege of Cusco lasted about ten months but failed. Why is it so hard to take back a city?
  3. In Vilcabamba the Inca kept their rituals, courts and armies. Why does it matter that an Inca state survived?
  4. Titu Cusi, Manco's son, dictated his own account of the conquest in 1570. Why would he want his version written down?
  5. In 1572 the last Inca ruler, Túpac Amaru, was captured and executed in Cusco. Why did Spain want to end Vilcabamba completely?
4

Spielrunde

9 Min.

Play Rule History as Moctezuma II and compare his choices with Manco Inca's. Moctezuma cooperated with the Spaniards in his own capital; Manco first cooperated, then rebelled and withdrew to the mountains. Discuss: which strategy gave Indigenous rulers more freedom, and for how long?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.