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Play the journey
Click Stories at the top left and start the Marco Polo journey. Follow it from Venice. Which parts of the trip go over land, and which by sea?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenYuan dynasty · 1271-1295
Marco Polo: the road to Kublai Khan
In 1271 a 17-year-old Venetian set out with his father and uncle for the court of Kublai Khan. Students follow Marco Polo's journey on the map, look at Yuan China through his eyes and ask how far we can trust his famous book.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 10–13
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1271 n. Chr. bis 1275 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Marco Polo ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Late summer, 1275
Near the city of Shangdu, Yuan China
“You must decide whether to accept Kublai Khan's invitation to remain at his court and work for him, or to ask permission to return home to Venice. Staying could bring honor, adventure, and new experiences, but it means living far from your homeland for many years. Returning home might disappoint the Khan but lets you reunite with your family and share your stories in Europe.”
Should I stay and serve Kublai Khan, or should I try to return home to Venice? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Yuan dynastyMarco Polo: the road to Kublai Khan
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
In 1271 a 17-year-old Venetian set out with his father and uncle for the court of Kublai Khan. Students follow Marco Polo's journey on the map, look at Yuan China through his eyes and ask how far we can trust his famous book.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Trace Marco Polo's route to China and back on the map.
- Describe three things Marco Polo reported about Yuan China.
- Evaluate a travel account as a historical source, including its weak points.
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Along the Silk Road
Open the map in 1274, turn on Trade Routes and find Kashgar. How closely does the Polos' route follow the Silk Road line on the map?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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Arrival in China
Jump to 1275 and turn on Historical Events. Find the marker for Marco Polo's arrival in China. Whose empire is he in, and how big is it?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Marco Polo was 17 when he left Venice. What do you think he expected to find?
- Kublai Khan gave important jobs to foreigners. Why might he trust a young Venetian?
- Marco described paper money and black stones that burn (coal). Why did many Europeans find this hard to believe?
- Some historians doubt parts of his story because he never mentions tea or Chinese writing. Does that prove he was not in China?
- His book later inspired explorers such as Columbus. How can one book change history?
Spielrunde
9 Min.Play Rule History as Genghis Khan, the grandfather of Kublai Khan, whom Marco Polo served. Let students take turns making rulings. Then discuss: why did the Mongol khans welcome foreign travellers and give them jobs?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.