Kamakura-Zeit in Japan · 1274, 1281

Kamikaze: Die Mongoleninvasionen in Japan

Zweimal schickte Kublai Khan Flotten über das Meer, um Japan zu erobern, und zweimal scheiterte er. Ihr untersucht die Meerenge, die Verteidigungsanlagen in der Bucht von Hakata und die Stürme, die die Japaner Kamikaze, den göttlichen Wind, nannten.

Dauer
45 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 1274 n. Chr. bis 1279 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 249Kamakura-Zeit in Japan, 1279 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Hojo Tokimune ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late autumn, 1268
Kamakura, Japan

“You must decide how to respond to Kublai Khan’s demand for submission. If you refuse, you risk angering the Mongols and possible invasion. If you agree, you give up Japan’s independence and authority. You have to choose whether to reply, and what message to send.”

Should I refuse Kublai Khan’s demand, agree to it, or try to stall for time? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Kamakura-Zeit in JapanKamikaze: Die Mongoleninvasionen in Japan

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Zweimal schickte Kublai Khan Flotten über das Meer, um Japan zu erobern, und zweimal scheiterte er. Ihr untersucht die Meerenge, die Verteidigungsanlagen in der Bucht von Hakata und die Stürme, die die Japaner Kamikaze, den göttlichen Wind, nannten.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Beschreibe die Mongoleninvasionen in Japan in den Jahren 1274 und 1281.
  • Erkläre, wie Geografie, Verteidigungen und Stürme Japan bei der Abwehr halfen.
  • Erkläre, wie die Invasionen das Kamakura-Shogunat schwächten.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1274 n. Chr. a

1274 n. Chr.

Über die Meerenge

Öffne die Karte im Jahr 1274 und finde die Meerenge zwischen Korea und Japan mit den Inseln Tsushima und Iki. Warum starteten die Invasionsflotten von Korea aus?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1281 n. Chr. b

1281 n. Chr.

Bucht von Hakata

Zoome in die Bucht von Hakata, wo heute Fukuoka liegt. Nach 1274 bauten die Japaner eine etwa 20 km lange Steinmauer entlang dieser Küste. Warum gerade hier?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1279 n. Chr. c

1279 n. Chr.

Zwei ungleiche Mächte

Zoome heraus und vergleiche die Größe des Groß-Khanats mit Kamakura-Japan im Jahr 1279. Welche Vorteile hatte jede Seite?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Kublai Khan forderte Japans Unterwerfung, bevor er angriff. Warum lehnte das Shogunat ab?
  2. Warum hatte eine Armee, die auf der Steppe siegte, auf See Schwierigkeiten?
  3. Die Japaner nannten die Stürme Kamikaze, den göttlichen Wind. Warum erklärten die Menschen die Stürme als Hilfe der Götter?
  4. Samurai erwarteten Land als Belohnung für ihren Kampf. Warum war das nach einem Verteidigungskrieg ein Problem?
  5. Taucher haben Mongolenwracks vor der Insel Takashima gefunden. Was können Schiffswracks Historikern verraten, was schriftliche Quellen nicht zeigen?
4

Spielrunde

9 Min.

Spielt Rule History als Dschingis Khan, Kublais Großvater. Die Schüler übernehmen abwechselnd die Herrschaft. Diskutiert dann: Hätte Dschingis Khans Kriegsführung gegen eine Insel wie Japan funktioniert? Vergleicht das mit den Entscheidungen von Kublai und den Hojo-Regenten.

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.