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The big cities
Open the map in 1300 and turn on Cities. Which are the largest cities of Western Europe? Compare Paris, London, Venice and Florence.
Diese Ansicht auf der Karte öffnenHigh Middle Ages · 1100-1300
Towns, markets and guilds
After 1100 towns grow fast across Europe. Students visit the cloth towns of Flanders and the great fairs of Champagne, join a guild as an apprentice, and ask why a medieval saying linked town life with freedom.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 11–14
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1300 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Jan van den Wever ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
A busy morning at the market square, 1295
Bruges, Flanders
“You must decide whether the guild should allow a newcomer, who is not a member, to sell his cheaper cloth in Bruges. Letting him trade may lower prices and offer more choice, but it could also threaten the incomes and standards of local weavers. Excluding him protects guild members but may seem unfair to outsiders and buyers.”
Should the weavers' guild let the newcomer sell his cloth in Bruges, or insist he follows our rules first? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
High Middle AgesTowns, markets and guilds
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
After 1100 towns grow fast across Europe. Students visit the cloth towns of Flanders and the great fairs of Champagne, join a guild as an apprentice, and ask why a medieval saying linked town life with freedom.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why towns grew in Europe between 1100 and 1300.
- Describe how a craft guild worked, from apprentice to master.
- Locate the cloth towns of Flanders and the fairs of Champagne and explain how they were linked.
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Cloth towns
Zoom in on Flanders and find Bruges, Ghent and Ypres. Weavers here used English wool. Why would cloth towns grow close to the sea and to England?
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Halfway markets
Pan south to Champagne and find Troyes and Provins. Merchants from Italy and Flanders met at fairs here. Why meet halfway, on land ruled by a count who protected traders?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Many towns bought charters from their lord that gave them their own courts and councils. Why would a lord sell such rights?
- In many towns a serf who lived there for a year and a day became free. Why was that such a powerful promise?
- Guilds fixed prices, checked quality and limited the number of masters. Who gained from these rules, and who lost?
- Women worked as brewers, spinners, silk makers and shopkeepers in many towns. Why are they less visible in the records?
- Medieval towns were crowded, smelly and often burned. Why did people still move there?
Spielrunde
9 Min.Play Rule History as Mansa Musa, who ruled the great trading cities of Mali in the early 1300s. Afterwards, compare: how did rulers in Europe and Africa profit from trade and markets?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.