Die Römische Republik: Konsuln, Senat und Volk

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Nach dem letzten König teilte Rom die Macht zwischen zwei Konsuln, dem Senat und den Volksversammlungen auf. In dieser Stunde erfahrt ihr, wie die Republik funktionierte und entdeckt, welche ihrer Ideen noch heute in Regierungen stecken.

Am Ende der Stunde können die Schüler

• Beschreibe die Aufgaben der Konsuln, des Senats und der Volksversammlungen in der Römischen Republik.
• Erkläre, warum die Römer die Macht jeweils nur für ein Jahr an zwei Personen vergaben.
• Vergleiche ein Merkmal der Römischen Republik mit einer modernen Regierung.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

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509 v. Chr.

Die neue Republik

Klicke oben links auf Stories und starte "Rise & Fall of Rome". Die erste Station zeigt die Entstehung der Republik im Jahr 509 v. Chr. Laut Erzähler: Wer hat jetzt die Macht, nachdem der König vertrieben wurde? Wie groß ist Rom zu dieser Zeit?

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508 v. Chr.

Eine andere Stadt ohne Könige

Gehe ins Jahr 508 v. Chr. und reise nach Griechenland. Suche den Marker für die attische Demokratie. Athen und Rom beendeten fast gleichzeitig die Alleinherrschaft. Wie unterschieden sich ihre neuen Systeme?

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300 v. Chr.

Eine wachsende Republik

Ziehe den Zeitschieber von 500 v. Chr. bis 300 v. Chr. und beobachte, wie Roms Herrschaftsgebiet in Italien wächst. Konnten jährlich gewählte Amtsträger einen wachsenden Staat regieren?

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Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

Spielt die Runde zu Julius Caesar in Rule History, dem Mann, dessen Karriere die hier beschriebene Republik beendete. Überlegt vor jeder Entscheidung: Achtet Caesar die Regeln der Republik, wie die einjährigen Amtszeiten und die Autorität des Senats? Diskutiert, wie weit Caesar die Regeln dehnte.