Hellenistische Welt · 2560, 280 v. Chr.

Die Sieben Weltwunder der Antike

Griechische Reisende in der hellenistischen Zeit stellten eine Liste von sieben Sehenswürdigkeiten zusammen, die jeder gesehen haben sollte. Ihr findet alle sieben auf der Karte, vom Pyramidenbau von Gizeh bis zum Leuchtturm von Alexandria, überlegt, welche davon heute noch zu besichtigen sind, und diskutiert, was etwas zu einem Weltwunder macht.

Dauer
45 Minuten
Alter
10, 13 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 560 v. Chr. bis 140 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 64Hellenistische Welt, 280 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Antipater of Sidon ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

About 140 BC, as I finish my list of wonders
Sidon, Phoenicia

“You must decide which marvels to include in a list of the world's Seven Wonders. Many great buildings and statues stand across the lands once ruled by Alexander. Some are famous for their size, others for their beauty or their stories. You must choose what makes a place worthy of wonder.”

Help me decide which places should be on my list of Seven Wonders, and why. Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Hellenistische WeltDie Sieben Weltwunder der Antike

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Griechische Reisende in der hellenistischen Zeit stellten eine Liste von sieben Sehenswürdigkeiten zusammen, die jeder gesehen haben sollte. Ihr findet alle sieben auf der Karte, vom Pyramidenbau von Gizeh bis zum Leuchtturm von Alexandria, überlegt, welche davon heute noch zu besichtigen sind, und diskutiert, was etwas zu einem Weltwunder macht.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Die Sieben Weltwunder benennen und auf der Karte finden.
  • Die Weltwunder nach Alter ordnen und sagen, welches heute noch steht.
  • Erklären, warum die Liste von Griechen in der hellenistischen Zeit erstellt wurde und was das über ihre Welt aussagt.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 560 v. Chr. a

560 v. Chr.

Das älteste Weltwunder

Öffnet die Karte im Jahr 560 v. Chr. über der Ägäis und aktiviert Historical Events (Cultural and Religious). Der Tempel der Artemis in Ephesos wurde gerade mit Geschenken von Krösus aus Lydien wieder aufgebaut. Reist dann nach Gizeh: Die Große Pyramide war für die Griechen schon 2.000 Jahre alt. Findet beide Orte auf der Karte.

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Die Karte im Jahr 280 v. Chr. b

280 v. Chr.

Neue Weltwunder

Springt ins Jahr 280 v. Chr. In wenigen Jahren wurden der Koloss von Rhodos und der Leuchtturm von Alexandria fertiggestellt, und das Mausoleum von Halikarnassos sowie die Zeusstatue von Olympia waren schon berühmt. Findet alle vier unter Historical Events (Cultural). Was haben die neuesten Weltwunder gemeinsam?

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Die Karte im Jahr 140 v. Chr. c

140 v. Chr.

Die Liste entsteht

Geht zum Jahr 140 v. Chr., etwa als der Dichter Antipatros von Sidon die Sieben aufzählte. Zoomt so weit heraus, dass alle sieben Orte auf einen Bildschirm passen: Gizeh, Babylon, Ephesos, Olympia, Halikarnassos, Rhodos und Alexandria. Alle liegen in Gebieten, die Alexander der Große erobert hatte. Warum wohl?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Alle sieben Weltwunder liegen rund um das östliche Mittelmeer, im griechisch geprägten Raum nach Alexander dem Großen. Was fehlt auf der Liste, und warum?
  2. Nur die Große Pyramide ist erhalten. Erdbeben zerstörten den Koloss, den Leuchtturm und das Mausoleum. Warum überdauern manchmal gerade die ältesten Bauwerke am längsten?
  3. Kein babylonischer Text erwähnt die Hängenden Gärten, und manche Forscher glauben, sie standen in Ninive oder gab es nie. Sollte ein Weltwunder auf der Liste bleiben, wenn es vielleicht nur eine Legende ist?
  4. Die Zeusstatue und der Koloss waren riesige Götterbilder. Die Pyramide und das Mausoleum waren Gräber. Der Leuchtturm war eine technische Meisterleistung für die Schifffahrt. Welche Art von Weltwunder beeindruckt dich am meisten?
  5. Heute werden neue Listen von Weltwundern per Abstimmung erstellt. Was würdest du auf eine Liste der sieben Weltwunder der Moderne setzen, und würde ein antikes bleiben?
4

Spielrunde

9 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Ramses II., der im gleichen Maßstab wie die Weltwunder baute, und dann als Kleopatra VII., die neben dem Leuchtturm und der Bibliothek herrschte. Fragt die Klasse: Warum bauen Herrscher Dinge, die viel größer sind als nötig?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.