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A sea of rivals
Open the map in 1538 and turn on Historical Events. Find the Battle of Preveza. Which empire holds the eastern coasts of the Mediterranean, and which holds the west?
Abrir esta vista en el mapaOttoman Empire · 1533-1573
Barbarossa, Malta and Lepanto
For forty years Ottoman and Christian fleets fought for the Mediterranean. Students follow the corsair-admiral Barbarossa, the siege of Malta and the great galley battle of Lepanto, and ask who really won.
- Duración
- 45 minutos
- Edades
- 12–15
- En el mapa
- 3 pasos, 1538 d. C. a 1571 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Sokollu Mehmed Pasha está al teléfono. La clase decide.
Late autumn, 1571, after news of Lepanto
Istanbul, Topkapi Palace
“You must decide how to respond after losing most of your fleet at Lepanto. The Holy League celebrates victory, but our armies still hold Cyprus and our empire is strong. You could rebuild the navy quickly, negotiate peace, or prepare for more war.”
Should I focus on rebuilding our fleet, seek peace with our enemies, or prepare for more fighting? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Ottoman EmpireBarbarossa, Malta and Lepanto
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
For forty years Ottoman and Christian fleets fought for the Mediterranean. Students follow the corsair-admiral Barbarossa, the siege of Malta and the great galley battle of Lepanto, and ask who really won.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Locate Algiers, Preveza, Malta, Lepanto and Cyprus on the map.
- Describe the Battle of Lepanto in 1571 and its results.
- Explain why Lepanto changed less on the map than its fame suggests.
Explora el mapa
12 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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Malta, 1565
Move to 1565 and find the Great Siege of Malta. Look at the island's position between Sicily and Africa. Why did both sides want it?
Abrir esta vista en el mapa
c
Lepanto, 1571
Move to 1571 and find the Battle of Lepanto in the Gulf of Patras, off western Greece. Then look east to Cyprus. What had the Ottomans taken that same year?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
14 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Hayreddin Barbarossa began as a corsair and became the Ottoman grand admiral. Why would a sultan give his fleet to a former corsair?
- Galleys were rowed by hundreds of men, many of them enslaved captives or convicts. What did victory or defeat mean for them?
- At Lepanto the Holy League won a huge victory, yet the Ottomans kept Cyprus. Who really won the war?
- The Ottomans rebuilt their fleet within a year of Lepanto. What does that tell us about the empire's resources?
- Lepanto was celebrated in paintings and poems all over Catholic Europe. Why do some battles become more famous than their results deserve?
Ronda de juego
9 minPlay one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, who made Barbarossa his grand admiral and sent his fleet against Malta in 1565. Discuss: why was ruling the sea harder than ruling the land?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.