Inca Empire · 1532-1533

Cajamarca 1532: Atahualpa and Pizarro

In November 1532 the Inca ruler Atahualpa, fresh from winning a civil war, met fewer than 200 Spaniards at Cajamarca and was taken prisoner. Students explore why the empire was so vulnerable, and how an Andean artist later drew the conquest.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1533 d. C. a 1532 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 329Inca Empire, 1532 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Atahualpa está al teléfono. La clase decide.

Afternoon, 16 November 1532, just before entering Cajamarca
Near the hot springs outside Cajamarca, northern Andes, present-day Peru

“You must decide whether to approach the Spaniards peacefully, as some of my nobles advise, or to treat them as a threat and prepare my army for a possible attack. The Spaniards are few in number, but they have strange weapons and ride animals we have never seen before. My generals believe we can easily overpower them, but others warn of their unpredictability.”

Should I meet the Spaniards peacefully, or should I be ready for a fight? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Inca EmpireCajamarca 1532: Atahualpa and Pizarro

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In November 1532 the Inca ruler Atahualpa, fresh from winning a civil war, met fewer than 200 Spaniards at Cajamarca and was taken prisoner. Students explore why the empire was so vulnerable, and how an Andean artist later drew the conquest.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain how the Inca civil war between Atahualpa and Huáscar weakened the empire.
  • Describe the events at Cajamarca in 1532 and the ransom that followed.
  • Use an Andean source, the drawings of Guaman Poma, to see the conquest from an Indigenous point of view.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1533 d. C. a

1533 d. C.

Worlds collide

Open Stories (top left), play Empires of the Americas and watch the last two steps, on the Inca and on the year 1533. According to the story, what shattered the Aztec and Inca empires?

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El mapa en 1532 d. C. b

1532 d. C.

Cajamarca

Open the map in 1532 and zoom in on Cajamarca in the northern Andes. Atahualpa was camped at hot springs nearby with his army when the Spaniards arrived. Why might he not fear fewer than 200 men?

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El mapa en 1532 d. C. c

1532 d. C.

The road to Cusco

Zoom out and follow the Andes from Cajamarca south-east to Cusco, about 1,000 km in a straight line. The Spaniards reached Cusco in November 1533. Who would help them find the way?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. When Huayna Capac died around 1527, his sons Atahualpa and Huáscar fought for the throne. How did that civil war help the Spaniards?
  2. Atahualpa came to the square at Cajamarca with thousands of mostly unarmed attendants. Why do you think he did not expect an attack?
  3. Atahualpa offered to fill a room once with gold and twice with silver. What does this tell you about what each side valued?
  4. Even after the ransom was gathered, Atahualpa was executed in 1533. Why might the Spaniards have broken their word?
  5. Around 1615 the Andean writer Felipe Guaman Poma de Ayala drew hundreds of pictures of the conquest and colonial life. What can drawings show that a written report cannot?
4

Ronda de juego

10 min

Play Rule History as Moctezuma II, who faced Spanish invaders 13 years before Atahualpa did. Afterwards, compare: both rulers met the Spaniards in person and both were taken prisoner. What could Atahualpa have learned from Moctezuma, if news had crossed the continent?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.