Los primeros sistemas de escritura · Aproximadamente 3400-1050 a. C.

Cómo el mundo aprendió a escribir

Cuñas en arcilla, dibujos en muros de templos, grietas en huesos oraculares y, finalmente, una breve lista de letras. Los estudiantes comparan los primeros sistemas de escritura, descubren cuáles aún no podemos leer y rastrean su propio alfabeto hasta la Edad del Bronce.

Duración
50 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 3200 a. C. a 1050 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 14Los primeros sistemas de escritura, 1500 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a Semitic-speaking miner está al teléfono. La clase decide.

A hot afternoon in the turquoise mines, about 1800 BC
Serabit el-Khadim, Sinai peninsula

“You must decide if you and your fellow miners should keep using the complicated Egyptian signs, which are hard to learn, or invent your own simpler system that matches your spoken words. Carving new signs could help you record names and messages, but might upset the temple scribes.”

Should we try to create a new, simpler script for our own language, or keep using the old Egyptian signs? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Los primeros sistemas de escrituraCómo el mundo aprendió a escribir

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Cuñas en arcilla, dibujos en muros de templos, grietas en huesos oraculares y, finalmente, una breve lista de letras. Los estudiantes comparan los primeros sistemas de escritura, descubren cuáles aún no podemos leer y rastrean su propio alfabeto hasta la Edad del Bronce.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar dónde surgieron los primeros sistemas de escritura y en qué época aproximada.
  • Comparar escrituras que usan dibujos, sílabas y letras.
  • Rastrear el alfabeto desde el Sinaí y la costa fenicia hasta las letras que usamos hoy.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 3200 a. C. a

3200 a. C.

Cunas de la escritura

Abre el mapa en 3200 a. C. y busca Uruk, en el Éufrates, y Abidos, en el Nilo. La escritura apareció en ambos lugares por esta época. ¿Crees que uno copió al otro? ¿Por qué?

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El mapa en 1800 a. C. b

1800 a. C.

Letras en las minas

Salta al año 1800 a. C. y acerca el mapa a la península del Sinaí. En las minas de turquesa de Serabit el-Khadim, los trabajadores grabaron algunas de las letras alfabéticas más antiguas conocidas. ¿Por qué crees que los mineros, y no los escribas, inventaron una escritura más sencilla?

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El mapa en 1050 a. C. c

1050 a. C.

El alfabeto fenicio

Salta al año 1050 a. C., activa "Historical Events" y localiza el marcador del alfabeto fenicio en la costa del Levante. ¿Cuántas letras tenía, comparado con los cientos de signos cuneiformes?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. La escritura se inventó de forma independiente en Mesopotamia, en China y más tarde en América. ¿Por qué crees que distintos pueblos llegaron a la misma idea?
  2. El cuneiforme usaba cientos de signos; el alfabeto fenicio solo 22. ¿Quién se beneficia cuando la escritura se vuelve más fácil de aprender?
  3. Algunas escrituras, como la Lineal A y la del Indo, siguen sin descifrarse. ¿Qué se pierde cuando no podemos leer la escritura de un pueblo?
  4. La Piedra de Rosetta lleva el mismo texto en tres escrituras distintas. ¿Por qué son tan valiosas estas piedras para quienes intentan descifrar lenguas antiguas?
  5. Las letras que lees hoy tienen su origen en signos grabados por trabajadores en el Sinaí. ¿Te sorprende? ¿Por qué?
4

Ronda de juego

10 min

Juega una ronda de Rule History como Hatshepsut y observa los jeroglíficos en sus monumentos. Comenta: aprender jeroglíficos llevaba años. ¿Cómo ayudaba la escritura a un faraón y quién quedaba excluido?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.