Medieval Europe · 1000-1400

Jewish life in medieval Europe

Jewish communities lived in the towns of medieval Europe as scholars, merchants and doctors, but also faced growing laws, accusations and expulsions. Students meet Rashi of Troyes, map where communities lived and were forced to leave, and discuss how this history should be remembered.

Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1100 d. C. a 1300 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 225Medieval Europe, 1300 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Rashi of Troyes está al teléfono. La clase decide.

Late in the year 1100
Troyes, Champagne, France

“You must decide whether Rashi should remain in Troyes, where he has a respected school and strong community ties, or travel to other centers of Jewish learning, such as Mainz or Worms, to share knowledge and learn from others. Staying offers stability and safety, but travel could spread his teachings further and bring new ideas.”

Should I stay in Troyes or journey to other Jewish communities to teach and learn? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

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Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Jewish communities lived in the towns of medieval Europe as scholars, merchants and doctors, but also faced growing laws, accusations and expulsions. Students meet Rashi of Troyes, map where communities lived and were forced to leave, and discuss how this history should be remembered.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Locate important medieval Jewish communities and explain why many lived along trade routes and in towns.
  • Describe the contributions of Jewish scholars such as Rashi of Troyes.
  • Explain the growing restrictions and expulsions of the 1200s and 1300s, and why many Jews moved east to Poland.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1100 d. C. a

1100 d. C.

Cities on the Rhine

Open the map in 1100 and zoom in on the Rhine between Speyer, Worms and Mainz. Some of the oldest Jewish communities north of the Alps lived in these three cities. Why might merchants settle along a great river?

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El mapa en 1300 d. C. b

1300 d. C.

Expelled from the west

Move to 1300 and zoom out over Western Europe. England expelled its Jews in 1290 and France in 1306. Find both kingdoms. Where could the people who were expelled go?

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El mapa en 1300 d. C. c

1300 d. C.

Welcome in the east

Pan east to Poland. Its rulers granted protection to Jewish communities, and many moved there in the following centuries. Why might a king invite skilled newcomers?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Christians were forbidden by the Church to lend money at interest, and Jews were shut out of many guilds and from owning land. How did this push many Jews into moneylending?
  2. Rulers often protected Jewish communities because they could tax them heavily. Why was that protection fragile?
  3. In 1215 a Church council ordered Jews and Muslims to wear clothing that marked them out. What is the danger of laws that single out a group?
  4. False accusations spread about Jews, and mobs attacked communities, for example in 1096 and during the Black Death. Why do people look for scapegoats in times of fear?
  5. Rashi's commentaries are still studied today. Why do some books outlive the world they were written in?
4

Ronda de juego

10 min

Play Rule History as Mansa Musa, who ruled a trading empire of many peoples in the early 1300s. Afterwards, compare: why did some rulers welcome minorities and protect them, while others expelled them?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.