Middeleeuws Europa · 1000-1400
Joodse gemeenschappen leefden als geleerden, kooplieden en artsen in de steden van middeleeuws Europa, maar kregen ook te maken met steeds meer wetten, beschuldigingen en verdrijvingen. Leerlingen maken kennis met Rasji van Troyes, brengen in kaart waar Joden woonden en waar ze werden verdreven, en bespreken hoe deze geschiedenis herdacht moet worden.
a
Steden aan de Rijn1100 n.Chr.
b
Verdreven uit het westen1300 n.Chr.
c
Welkom in het oosten1300 n.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Late in the year 1100
Troyes, Champagne, France
“You must decide whether Rashi should remain in Troyes, where he has a respected school and strong community ties, or travel to other centers of Jewish learning, such as Mainz or Worms, to share knowledge and learn from others. Staying offers stability and safety, but travel could spread his teachings further and bring new ideas.”
Should I stay in Troyes or journey to other Jewish communities to teach and learn? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Middeleeuws EuropaJoods leven in middeleeuws Europa
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Joodse gemeenschappen leefden als geleerden, kooplieden en artsen in de steden van middeleeuws Europa, maar kregen ook te maken met steeds meer wetten, beschuldigingen en verdrijvingen. Leerlingen maken kennis met Rasji van Troyes, brengen in kaart waar Joden woonden en waar ze werden verdreven, en bespreken hoe deze geschiedenis herdacht moet worden.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 1100 en zoom in op de Rijn tussen Speyer, Worms en Mainz. In deze drie steden woonden enkele van de oudste Joodse gemeenschappen ten noorden van de Alpen. Waarom zouden kooplieden zich langs een grote rivier vestigen?
Open dit beeld op de kaart
b
Ga naar 1300 en zoom uit over West-Europa. Engeland verdreef zijn Joodse bevolking in 1290 en Frankrijk in 1306. Zoek beide koninkrijken op. Waar konden de verdreven mensen naartoe?
Open dit beeld op de kaart
c
Schuif de kaart naar het oosten, naar Polen. De Poolse vorsten boden bescherming aan Joodse gemeenschappen en veel Joden verhuisden daarheen in de eeuwen daarna. Waarom zou een koning graag vakbekwame nieuwkomers verwelkomen?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel Rule History als Mansa Moesa, die in het begin van de veertiende eeuw een handelsrijk met vele volkeren bestuurde. Vergelijk daarna: waarom beschermden sommige heersers minderheden en verdreven anderen hen juist?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.