Late Middle Ages · 1412-1431

Joan of Arc

A teenage farm girl from Domrémy says saints have told her to save France. Students follow Joan from her village to Orléans and Reims, examine her trial through the records, and discuss why so many different people have claimed her as their heroine.

Duración
50 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 1429 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 284Late Middle Ages, 1429 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Joan of Arc está al teléfono. La clase decide.

The morning of 29 April 1429, just after arriving at Orléans
Outside the walls of Orléans, France

“You must decide whether to press forward and lead an attack on the English positions around Orléans right away, or wait for more reinforcements and advice from the king’s captains. An immediate attack could surprise the English, but might be risky. Waiting could allow more French forces to gather, but the city may not hold out much longer.”

Should I lead the French in attacking the English now, or wait for more help? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Late Middle AgesJoan of Arc

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

A teenage farm girl from Domrémy says saints have told her to save France. Students follow Joan from her village to Orléans and Reims, examine her trial through the records, and discuss why so many different people have claimed her as their heroine.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Trace Joan's journey from Domrémy to Chinon, Orléans and Reims on the map.
  • Explain why the relief of Orléans and the coronation at Reims mattered in 1429.
  • Evaluate the trial of 1431 and how Joan has been remembered since.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1429 d. C. a

1429 d. C.

France divided

Open the map in 1429. The borders show the situation around 1400; by 1429 the English and their Burgundian allies also held Paris and much of the north. Where does that leave the Dauphin Charles, south of the Loire?

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El mapa en 1429 d. C. b

1429 d. C.

A long ride

Find Domrémy in the east and Chinon on the Loire in the west. In early 1429 Joan rode more than 400 km between them, partly through enemy land. How long might that take on horseback in winter?

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El mapa en 1429 d. C. c

1429 d. C.

The siege

Turn on Historical Events (Sieges) and find the Siege of Orléans. Look at the Loire river. Why was Orléans the key to the south of France?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Joan said she heard the voices of saints from about the age of 13. How did people in 1429 understand such claims, and how might we see them today?
  2. Why would a prince and his captains listen to a peasant girl of 17?
  3. At her trial Joan was accused of heresy and of wearing men's clothes. What do these charges tell us about the rules for women in her time?
  4. In 1456 a new trial declared the first verdict unjust. Why might the king of France want that?
  5. Joan has been claimed by kings, republicans, soldiers and feminists. How can one person mean so many things?
4

Ronda de juego

10 min

Play Rule History as Sejong the Great, who ruled Korea in the same years. Afterwards, compare: Joan changed history without any official power. What gives a person influence when they hold no office?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.