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Gate between two oceans
Open the map in 1492 and find Malacca on the strait between the Malay Peninsula and Sumatra. Why did ships from India and from China both have to pass here?
Abrir esta vista en el mapaMalacca Sultanate · 1400-1511
Malacca: the port of the monsoon winds
Around 1400 a prince from Sumatra founded Malacca on the narrow strait between the Indian Ocean and the South China Sea. Within a century it was one of the greatest ports in the world, until a Portuguese fleet took it in 1511.
- Duración
- 45 minutos
- Edades
- 11–14
- En el mapa
- 3 pasos, 1492 d. C. a 1511 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
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Gate between two oceans1492 d. C.
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Waiting for the wind1492 d. C.
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The Portuguese arrive1511 d. C.
Una llamada de la historia · nuevo
Sultan Mahmud Shah está al teléfono. La clase decide.
July 1511, as the Portuguese fleet arrives at Malacca
Malacca, on the Malay Peninsula
“You must decide whether to allow the Portuguese to enter Malacca as traders, as they request, or to refuse and prepare for possible attack. Their ships have powerful cannons, but our city is defended by strong walls and many soldiers. We depend on trade, and many foreign merchants are watching what I do.”
Should I welcome the Portuguese as traders, or refuse them and risk war? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Malacca SultanateMalacca: the port of the monsoon winds
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
Around 1400 a prince from Sumatra founded Malacca on the narrow strait between the Indian Ocean and the South China Sea. Within a century it was one of the greatest ports in the world, until a Portuguese fleet took it in 1511.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Locate Malacca and explain how the monsoon winds made it a great port.
- Explain how Malacca's rulers used Ming protection and Islam to build their state.
- Describe the Portuguese conquest of 1511 and its effects.
Explora el mapa
12 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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Waiting for the wind
Turn on Trade Routes and follow the sea route west from the strait to India and Arabia. The monsoon winds change direction twice a year. Why did traders stay in Malacca for months?
Abrir esta vista en el mapa
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The Portuguese arrive
Find the Cape Route to the Indies on the Trade Routes layer. In 1511 a Portuguese fleet came this way from Europe and took Malacca. Why did the Portuguese want it?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
14 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Why did ships from India, Arabia and China all meet at Malacca?
- Malacca won the protection of the Ming. Why would a small port want a powerful friend far away?
- How did trade help Islam spread across Southeast Asia?
- A Portuguese writer said that whoever was lord of Malacca had his hand on the throat of Venice. What did he mean?
- After 1511 many traders moved to other ports. Can a conqueror take a city but lose its trade?
Ronda de juego
9 minRule History has no Malay ruler, so play Suleiman the Magnificent, whose Ottoman fleets fought the Portuguese in the Indian Ocean a few decades later. Let students take turns ruling. Then discuss: why did faraway states want to control a port in Southeast Asia?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.