Spanish conquest · 1524-1697

The long Maya resistance, 1524-1697

The Aztec capital fell in two years, but the conquest of the Maya took more than 170. Students explore why many small Maya kingdoms were so hard to conquer, from the highlands of Guatemala to the last free Maya city on Lake Petén Itzá.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1492 d. C. a 1697 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 296Spanish conquest, 1530 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Kan Ek' está al teléfono. La clase decide.

Late 1696, as Spanish missionaries arrive at Nojpetén
Nojpetén, island capital on Lake Petén Itzá

“You must decide whether to accept Spanish authority peacefully or to keep resisting. If you submit, the Spaniards promise peace and protection but will expect you to abandon Maya ways and accept new rulers. If you refuse, there is a risk they will return with soldiers to take the city by force.”

Should I submit to the Spanish king and accept their rule, or continue to resist and risk attack? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Spanish conquestThe long Maya resistance, 1524-1697

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

The Aztec capital fell in two years, but the conquest of the Maya took more than 170. Students explore why many small Maya kingdoms were so hard to conquer, from the highlands of Guatemala to the last free Maya city on Lake Petén Itzá.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain why the Maya resisted far longer than the Aztec or Inca empires.
  • Locate Iximche, Mérida and Nojpetén on the map.
  • Describe how Maya people kept their languages, books and traditions under Spanish rule.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1492 d. C. a

1492 d. C.

Highland kingdoms

Open the map in 1492 over the highlands of Guatemala. Find the labels K'iche' and Kaqchikel, two Maya peoples with their own kingdoms. In 1524 Pedro de Alvarado invaded here. Why might rival kingdoms not unite against him?

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El mapa en 1530 d. C. b

1530 d. C.

Yucatán holds out

Jump to 1530 and look at the Yucatán peninsula. The map still shows the Mayas here, while New Spain covers central Mexico. The Spaniards needed until about 1546 to conquer the north. Why did it take so long?

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El mapa en 1697 d. C. c

1697 d. C.

The last free city

Jump to 1697 and zoom in on Lake Petén Itzá. The map draws New Spain over this area, but the Itza kingdom ruled here from its island capital Nojpetén until March 1697. Why can borders on maps run ahead of reality?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. The Aztecs and the Inca each had one capital. The Maya had many independent kingdoms. Why did that make conquest slower?
  2. The Kaqchikel first allied with the Spaniards and then rebelled. What might have changed their minds?
  3. In 1542 the Spaniards founded Mérida on top of the Maya city of T'Hó, reusing its stones. What message did that send?
  4. The Popol Vuh, a K'iche' book of creation and history, was written down in the 1500s in Latin letters. Why would Maya writers preserve it this way?
  5. Millions of Maya people live in Guatemala and Mexico today and speak Mayan languages. Did the Maya world end with the conquest?
4

Ronda de juego

10 min

Play Rule History as Moctezuma II. Afterwards, compare: when Moctezuma was captured, his whole empire was shaken, but when one Maya kingdom fell, others fought on. Discuss: is a land with one strong ruler easier or harder to conquer than a land of many small kingdoms?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.