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Copernicus's country
Open the map in 1543 and find Toruń on the river Vistula, where Copernicus was born. Which state is it in? Then follow the Vistula north to the Baltic, where he worked.
Ouvrir cette vue sur la carteScientific Revolution · 1543-1642
Copernicus, Galileo and a Sun-centred universe
A Polish church official puts the Sun at the centre of the universe; an Italian professor points a telescope at the sky and finds moons circling Jupiter. Students follow the new astronomy across Europe and discuss Galileo's trial in 1633.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 11–14
- Sur la carte
- 3 étapes, 1543 apr. J.-C. à 1500 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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Copernicus's country1543 apr. J.-C.
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Astronomers on the move1600 apr. J.-C.
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Books that travelled1500 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Galileo Galilei est en ligne. La classe décide.
Spring, 1633, during my trial in Rome
Rome, Italy
“You must decide whether to defend your scientific findings about the Sun-centered system, risking severe punishment from the Church, or to publicly recant your views to protect your safety and freedom. Your reputation and the future of your work are at stake.”
Should I stand firm and defend my scientific views, or recant to avoid punishment? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Scientific RevolutionCopernicus, Galileo and a Sun-centred universe
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
A Polish church official puts the Sun at the centre of the universe; an Italian professor points a telescope at the sky and finds moons circling Jupiter. Students follow the new astronomy across Europe and discuss Galileo's trial in 1633.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain the difference between an Earth-centred and a Sun-centred model of the universe.
- Locate the places where Copernicus, Tycho Brahe and Galileo worked.
- Explain why Galileo was put on trial in 1633 and what that shows about science and authority.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Astronomers on the move
Zoom out over Europe in 1600. Find the island of Hven near Copenhagen, then Prague, Padua and Florence. Which rulers paid astronomers, and what might they hope to gain?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Books that travelled
Turn on Spreads and play the printing press from 1450 to 1500. Without printing, how would Copernicus's book, printed in Nuremberg in 1543, have reached Galileo in Italy?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- For more than a thousand years most scholars put the Earth at the centre. Why did that seem obvious?
- Copernicus's book appeared in 1543, the year he died. Why might he have waited so long to publish?
- What did Galileo see through his telescope that the old model could not explain?
- In 1633 Galileo was forced to say he was wrong. Why did Church authorities see his book as a threat?
- Can a scientist be right and still lose? What does Galileo's story teach about evidence and power?
Manche de jeu
10 minPlay a round of Rule History as Sejong the Great, who paid for new astronomical instruments, sundials and water clocks in Korea in the 1400s. Discuss: why do rulers fund science, and what happens when its findings challenge those in power?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.