Catholic Reformation · 1540-1600

The Counter-Reformation

The Catholic Church answers the Protestants with reforms of its own. Students follow the bishops to the Council of Trent and the first Jesuits from Rome to India and Japan, and ask how a worldwide church renewed itself.

Durée
45 minutes
Âges
13–16
Sur la carte
3 étapes, 1545 apr. J.-C. à 1600 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 333Catholic Reformation, 1545 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Cardinal Giovanni Morone est en ligne. La classe décide.

Late spring, 1546, during the first session of the Council of Trent
Trent, Holy Roman Empire (now Trento, Italy)

“You must decide what the Council should tackle first. Should we begin by reforming the lives and education of priests and bishops to set a good example, or should we clarify and defend Catholic teachings against Protestant criticisms right away? The order we choose will shape how people see our efforts.”

Should we focus first on reforming the clergy or on clarifying our doctrine? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Catholic ReformationThe Counter-Reformation

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

The Catholic Church answers the Protestants with reforms of its own. Students follow the bishops to the Council of Trent and the first Jesuits from Rome to India and Japan, and ask how a worldwide church renewed itself.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Explain what the Council of Trent decided and why it met.
  • Trace the journeys of early Jesuits such as Francis Xavier on the map.
  • Judge whether "Counter-Reformation" or "Catholic Reformation" is the better name for the period.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1545 apr. J.-C. a

1545 apr. J.-C.

A town between north and south

Open the map in 1545 and find Trent in the Alps, on the road from Germany to Italy. Turn on Historical Events and find the Council of Trent. Why meet here and not in Rome?

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La carte en 1550 apr. J.-C. b

1550 apr. J.-C.

Missions to Asia

Turn on Trade Routes and follow the Cape Route to the Indies from Lisbon around Africa to India. Missionaries sailed on the same ships as spice traders. How long might the voyage have taken?

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La carte en 1600 apr. J.-C. c

1600 apr. J.-C.

Which way did Europe go?

Jump to 1600 and zoom in on Europe. Find Poland-Lithuania, Bavaria in southern Germany and France. All had Protestant groups in the 1500s but stayed mostly Catholic. Why might that be?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. The Council of Trent ordered seminaries to train priests. Why would better-educated priests help the Church?
  2. Ignatius of Loyola was a wounded soldier before he founded the Jesuits. How might that shape a religious order?
  3. The Church published an Index of forbidden books. Can you stop ideas by banning books?
  4. Jesuits went to India, Japan, China and the Americas. How did people there respond to them?
  5. Is "Counter-Reformation" or "Catholic Reformation" the fairer name for this period? Explain.
4

Manche de jeu

9 min

Play a round of Rule History as Akbar. In 1580 Jesuits from Goa came to his court and debated with Muslim, Hindu and other scholars. Discuss: why would an emperor invite people of many faiths to argue in front of him?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.