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A disaster marker
Open the map in 1315 and turn on Historical Events (Natural Disasters). Find the Great European Famine. Which kingdoms lie around it?
Ouvrir cette vue sur la carteLate Middle Ages · 1315-1322
The Great Famine of 1315-1317
In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 1315 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
a Flemish town councilor est en ligne. La classe décide.
Spring, 1316
Ypres, Flanders (now Belgium)
“You must decide how to use the town’s limited grain and money. If you give out free bread, you may run out quickly. If you raise taxes to buy more food from merchants, some citizens will protest. If you do nothing, many poor townspeople may starve. There is not enough for everyone.”
Should we use our town’s money to buy expensive grain from abroad, or save what little we have and risk more deaths? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Late Middle AgesThe Great Famine of 1315-1317
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In 1315 the rain will not stop. For three years harvests rot in the fields across northern Europe, and then a cattle plague follows. Students link weather, food and power, and ask how a society copes when the harvest fails.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain how bad weather between 1315 and 1317 led to famine across northern Europe.
- Describe the effects of the famine on peasants, towns and rulers.
- Connect the famine to the cooling climate shown in the Weather of History layer.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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b
A colder age
Turn on Weather of History and read the card on the Little Ice Age. When does it begin, and how might colder, wetter years affect farmers who had no reserves?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Hungry cities
Turn on Cities and zoom in on Flanders and northern France. Big towns could not grow their own food. Why were town dwellers often hit hardest when grain ran short?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Europe's population had grown for 200 years before 1315. Why did that make the famine worse?
- Many families ate their seed grain and their plow animals. Why did that make the next year even harder?
- Grain prices rose steeply. Who might have profited, and who suffered most?
- Rulers tried to fix the price of food. Why might such laws fail in a real shortage?
- Some historians think the famine left people weaker before the Black Death of 1347. How could we test that idea?
Manche de jeu
9 minPlay Rule History as Mansa Musa, who ruled Mali in the same years. Afterwards, compare: what could a ruler of 1315 do when harvests failed, and what did the rulers of northern Europe actually do?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.