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Mainz on the Rhine
Open the map in 1450 and find Mainz on the river Rhine, west of Frankfurt. Which large empire is Mainz part of? Turn on Historical Events and look for the Gutenberg marker.
Ouvrir cette vue sur la carteRenaissance Europe · 1450-1500
Gutenberg and the printing press
In Mainz, a metalworker combines movable metal type, oil-based ink and a press. Within fifty years printers work in more than two hundred towns. Students watch printing spread across the map and ask what changes when books become cheap.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 10–13
- Sur la carte
- 3 étapes, 1450 apr. J.-C. à 1490 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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Mainz on the Rhine1450 apr. J.-C.
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Watch printing spread1450 apr. J.-C.
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Venice, capital of print1490 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Johannes Gutenberg est en ligne. La classe décide.
Late 1454, after finishing the first printed Bibles
Mainz, Holy Roman Empire
“You must decide whether to keep your printing methods secret to protect your business, or share your invention to help it spread. If you keep it secret, you might stay ahead of rivals, but printing could grow slowly. If you share it, more people could print books, but you might lose control over your idea.”
Should I guard my printing secrets or share my invention so others can use it? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Renaissance EuropeGutenberg and the printing press
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In Mainz, a metalworker combines movable metal type, oil-based ink and a press. Within fifty years printers work in more than two hundred towns. Students watch printing spread across the map and ask what changes when books become cheap.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain what was new about Gutenberg's way of printing around 1450.
- Use the printing press spread to name five towns that had a press by 1500.
- Give two ways cheap printed books changed religion, science or politics.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Watch printing spread
Open Data layers, turn on Spreads and choose the printing press. Play it from 1450 to 1500. In which direction does printing travel first, and which regions get it last?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Venice, capital of print
Zoom in on Venice in 1490. By 1500 it had more printers than any other city. Look at its position on the map: why was a port city a good place to make and sell books?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Before printing, how were books made, and who could afford them?
- Gutenberg did not invent printing itself. What did he combine that made his method so fast?
- Printing spread mostly along rivers and trade routes. Why would that be?
- Rulers and churches soon tried to control what was printed. Why were they worried?
- Is the internet a second printing revolution? Give one similarity and one difference.
Manche de jeu
9 minPlay a round of Rule History as Sejong the Great. In 1443 he created Hangul, a simple alphabet for Korean, and Korean printers had used metal type long before Gutenberg. Discuss: which spreads knowledge faster, an easy alphabet or a fast press?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.