Late Middle Ages · 1412-1431
A teenage farm girl from Domrémy says saints have told her to save France. Students follow Joan from her village to Orléans and Reims, examine her trial through the records, and discuss why so many different people have claimed her as their heroine.
Un appel de l’histoire · nouveau
The morning of 29 April 1429, just after arriving at Orléans
Outside the walls of Orléans, France
“You must decide whether to press forward and lead an attack on the English positions around Orléans right away, or wait for more reinforcements and advice from the king’s captains. An immediate attack could surprise the English, but might be risky. Waiting could allow more French forces to gather, but the city may not hold out much longer.”
Should I lead the French in attacking the English now, or wait for more help? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Late Middle AgesJoan of Arc
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
A teenage farm girl from Domrémy says saints have told her to save France. Students follow Joan from her village to Orléans and Reims, examine her trial through the records, and discuss why so many different people have claimed her as their heroine.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
Open the map in 1429. The borders show the situation around 1400; by 1429 the English and their Burgundian allies also held Paris and much of the north. Where does that leave the Dauphin Charles, south of the Loire?
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b
Find Domrémy in the east and Chinon on the Loire in the west. In early 1429 Joan rode more than 400 km between them, partly through enemy land. How long might that take on horseback in winter?
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c
Turn on Historical Events (Sieges) and find the Siege of Orléans. Look at the Loire river. Why was Orléans the key to the south of France?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Play Rule History as Sejong the Great, who ruled Korea in the same years. Afterwards, compare: Joan changed history without any official power. What gives a person influence when they hold no office?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.
