a
The inland delta
Open the map in 1100 and turn on Cities. Find Timbuktu at the bend of the Niger, then follow the river south-west into the wide inland delta that floods every year.
Ouvrir cette vue sur la carteMiddle Niger · about 250 BC-AD 1400
Jenne-jeno: a city without a king?
On the floodplain of the Niger, a town grew into a busy city long before any famous empire. Archaeologists found crafts, trade goods from far away and no palace. Students weigh the evidence for a city without a king.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 11–14
- Sur la carte
- 3 étapes, 1100 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
a potter of Jenne-jeno est en ligne. La classe décide.
The end of the dry season, about 1100
Jenne-jeno, on the Bani river, inland Niger delta
“You must decide whether to support the idea of having a single king to rule Jenne-jeno, or to keep our council of elders and leaders from each craft and neighborhood. Some think a king would make decisions faster, but others worry it would give too much power to one person.”
Should I support the call for a king, or keep our council of elders and craft leaders? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Middle NigerJenne-jeno: a city without a king?
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
On the floodplain of the Niger, a town grew into a busy city long before any famous empire. Archaeologists found crafts, trade goods from far away and no palace. Students weigh the evidence for a city without a king.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Locate Jenne-jeno in the inland delta of the Niger and explain why the floodplain suited farmers and traders.
- Use archaeological clues (crafts, imported beads, the absence of a palace) to describe life in the city.
- Explain why Jenne-jeno changed ideas about where and when West African cities began.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
Two rivers
Zoom in where the Bani river joins the Niger at today's Mopti. Jenne-jeno lay upstream on the Bani. Why might a city grow on a river floodplain?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Across the desert
Turn on Trade Routes. Find the route across the Sahara that starts at Timbuktu. Goods from the inland delta reached this route by river. What could the region send north?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Archaeologists found no palace and no great royal tomb at Jenne-jeno. Does that prove there was no king? What else could explain it?
- Jenne-jeno had separate quarters for smiths, potters and other crafts. Why might crafts people live in their own groups?
- Glass beads from far away were found in early layers of the city. What does that tell us about trade?
- Some people once claimed West African cities only grew after Arab traders arrived. How does Jenne-jeno challenge that idea?
- Jenne-jeno was abandoned around 1400 while Djenné, close by, grew. Give two possible reasons why people moved.
Manche de jeu
9 minPlay one round of Rule History as Mansa Musa, who ruled the Niger lands centuries later. Discuss: Jenne-jeno may have thrived without a single ruler. What does a king add to a trading city, and what does he cost it?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.