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The Yamato heartland
Open the map in AD 500 and find Yamato. Zoom in on the plains around Nara and Osaka Bay. Why was this region a good base for kings?
Ouvrir cette vue sur la carteKofun period, Japan · c. 250-600 AD
Kofun Japan: keyhole tombs and the Yamato kings
Giant keyhole-shaped tombs, ringed by moats and clay figures, rose across Japan as the great kings of Yamato extended their power. Then Buddhism arrived from Korea. Students explore what the tombs reveal and how Japan learned from its neighbors.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 11–14
- Sur la carte
- 3 étapes, 500 apr. J.-C. à 552 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Emperor Kinmei est en ligne. La classe décide.
The day the Buddhist statue arrives from Baekje
The royal palace at Asuka, Yamato
“You must decide whether to accept the Buddhist statue and teachings from Baekje. Some of your powerful clans welcome new ideas, while others fear angering the native gods. You must choose whether to permit worship of Buddha at your court, refuse the gift, or find a middle path.”
Should I allow Buddhism to be practiced in Yamato, and if so, how should I introduce it? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Kofun period, JapanKofun Japan: keyhole tombs and the Yamato kings
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Giant keyhole-shaped tombs, ringed by moats and clay figures, rose across Japan as the great kings of Yamato extended their power. Then Buddhism arrived from Korea. Students explore what the tombs reveal and how Japan learned from its neighbors.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Locate the Yamato heartland and the great keyhole tombs on the map.
- Explain what keyhole tombs and haniwa figures reveal about power in early Japan.
- Describe how ideas, technology and Buddhism reached Japan from Korea and China.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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A narrow sea
Zoom out to see Kyushu and the Korean kingdoms across the sea. Which kingdoms lie closest to Japan? What could cross this strait: people, goods or ideas?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Buddhism arrives
Set the year to 552, turn on Spreads and choose Buddhism. Find Asuka and read its text. Where did the statue come from?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- The largest keyhole tomb is longer than four football fields. What does such a tomb say about the king's power?
- Who do you think built these tombs, and how might they have felt about it?
- Haniwa clay figures stood on the tombs: soldiers, horses, houses. Why put them outside, where everyone could see them?
- Yamato kings sent envoys to China and learned from Korean craftsmen. Why would a growing kingdom look abroad?
- From the late 500s, rulers began to build Buddhist temples instead of giant tombs. What might this change tell us?
Manche de jeu
9 minPlay Tokugawa Ieyasu in Rule History, the warlord who unified Japan about a thousand years after the Yamato kings. After the round, discuss: how did both the Yamato kings and Ieyasu win over powerful clans in order to rule all of Japan?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.