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An Italy of many states
Open the map in 1530 and zoom in on Italy. Count the separate states you can see. Was "Italy" one country in the age of the Medici?
Ouvrir cette vue sur la carteItalian Renaissance · 1434-1494
Florence and the Medici
A family of bankers runs a republic without ever being crowned. Students explore how Medici money paid for artists and builders, and why Florence became a cradle of the Renaissance.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 11–14
- Sur la carte
- 3 étapes, 1530 apr. J.-C. à 1470 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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An Italy of many states1530 apr. J.-C.
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A city of bankers1470 apr. J.-C.
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Ideas on the move1470 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Lorenzo de' Medici est en ligne. La classe décide.
Early spring, 1490
Florence, Italy
“You must decide whether to continue ruling Florence firmly, keeping power in the hands of my family and close supporters, or to allow more open government and share decisions with other citizens. Some say our stability and art depend on strong leadership, while others worry about too much power in one family's hands.”
Should I hold on to power for the good of Florence, or make the government more open and risk losing control? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Italian RenaissanceFlorence and the Medici
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
A family of bankers runs a republic without ever being crowned. Students explore how Medici money paid for artists and builders, and why Florence became a cradle of the Renaissance.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain how the Medici family gained power in Florence without becoming kings.
- Give two examples of art or buildings that wealthy Florentines such as the Medici paid for.
- Describe what "Renaissance" means and why it began in rich Italian cities.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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A city of bankers
Go to 1470 and turn on the Cities layer. Compare the dots for Florence, Venice and Rome. Which is biggest? How could a mid-sized city still lead European art?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Ideas on the move
Turn on Spreads and choose the printing press. Play it from 1450 to 1500. In which years does printing reach Rome and Venice, Florence's great rivals?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- The Medici were bankers, not kings. How could a banking family control a city that called itself a republic?
- Why would a rich family pay for paintings, churches and statues? Give two possible reasons.
- "Renaissance" means rebirth. What was being reborn, and from which period of history?
- In 1478 rivals attacked Lorenzo and his brother during Mass in the cathedral. What does this tell you about politics in Florence?
- Is it a problem when one rich family decides what art a whole city gets? Explain your view.
Manche de jeu
10 minPlay one round of Rule History as Sejong the Great of Korea, who ruled in the same years as Cosimo de' Medici and gathered scholars at his court. Discuss: what does a king, or a banker, gain from paying for learning and art?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.