Ming dynasty · 1351-1398

Zhu Yuanzhang: from beggar monk to Ming emperor

A peasant boy who lost his family to famine joined a rebellion against the Mongol Yuan and became the first Ming emperor in 1368. Students trace his rise on the map and weigh a ruler who rebuilt China's farms and purged his own officials.

Durée
50 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 1351 apr. J.-C. à 1492 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 277Ming dynasty, 1351 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Zhu Yuanzhang est en ligne. La classe décide.

Early spring, 1368, just after declaring the Ming dynasty
Nanjing, China

“You must decide what to focus on first as the new emperor. The land is damaged, many people are hungry, and officials are uncertain whom to trust. You could repair dikes and help farmers, restore law and order, or strengthen the army to drive out the last Yuan forces. Each choice has risks.”

Should I focus first on farming, law and order, or the army? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Ming dynastyZhu Yuanzhang: from beggar monk to Ming emperor

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

A peasant boy who lost his family to famine joined a rebellion against the Mongol Yuan and became the first Ming emperor in 1368. Students trace his rise on the map and weigh a ruler who rebuilt China's farms and purged his own officials.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Describe how Zhu Yuanzhang rose from poverty to found the Ming dynasty in 1368.
  • Explain why the Yuan dynasty lost control of China.
  • Weigh the achievements and the cruelty of the Hongwu emperor's reign.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1351 apr. J.-C. a

1351 apr. J.-C.

The Yuan crumbles

Open the map in 1351, when the Red Turban revolt broke out against the Yuan. Find the Huai River region between the Yellow River and the Yangtze. Why did revolts start among poor farmers hit by floods and famine?

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La carte en 1368 apr. J.-C. b

1368 apr. J.-C.

A capital on the Yangtze

Zoom in on Nanjing and turn on Cities. Zhu made it the first Ming capital and gave it a city wall about 35 km long. Why build the capital in the south?

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La carte en 1492 apr. J.-C. c

1492 apr. J.-C.

The Ming Empire

Drag the slider to 1492 and zoom out to see the Ming Empire. Compare it with the Yuan lands in 1300. Which lands did the Ming not hold?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Zhu Yuanzhang lost his parents to famine and begged as a monk. How might that have shaped the way he ruled?
  2. Why did a Chinese peasant leader find so many followers against the Mongol Yuan?
  3. He had every household and its land written into great registers. Why does a government need such records?
  4. He also had tens of thousands of officials and their families killed in purges. Can a ruler be good for farmers and cruel to officials at the same time?
  5. The new Ming banned private trade by sea. Why might a government turn away from the sea?
4

Manche de jeu

10 min

Rule History has no Ming emperor, so play Genghis Khan, whose descendants the Ming drove out of China. Let students take turns making rulings. Then compare with Zhu Yuanzhang: what did a peasant rebel need to win that a steppe conqueror did not?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.