Égée à l’âge du bronze · Environ 2000-1450 av. J.-C.

Les Minoens de Crète

Des palais aux centaines de pièces, des acrobates bondissant par-dessus des taureaux sur les fresques, une écriture que personne ne sait lire : les Minoens de Crète dominaient les routes maritimes de l’Égée. Les élèves découvrent Cnossos, le volcan de Théra et le mystère du déclin des Minoens.

Durée
45 minutes
Âges
11–14 ans
Sur la carte
3 étapes, 1700 av. J.-C. à 1600 av. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 26Égée à l’âge du bronze, 1700 av. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

a Minoan merchant captain est en ligne. La classe décide.

Late spring, about 1600 BC
The harbor of Knossos, Crete

“You must decide whether to set sail for Thera and the Aegean islands now, as planned, or delay the voyage. There have been strange tremors and stories of trouble on Thera. Waiting means missing trade, but going could be dangerous if the rumors are true.”

Should I take my ship and crew to Thera now, or wait until it seems safer? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Égée à l’âge du bronzeLes Minoens de Crète

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Des palais aux centaines de pièces, des acrobates bondissant par-dessus des taureaux sur les fresques, une écriture que personne ne sait lire : les Minoens de Crète dominaient les routes maritimes de l’Égée. Les élèves découvrent Cnossos, le volcan de Théra et le mystère du déclin des Minoens.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Situer la Crète, Cnossos et Théra et expliquer le rôle de la Crète dans le commerce maritime à l’âge du bronze.
  • Décrire ce que les palais et l’art minoens nous apprennent sur la vie des Minoens.
  • Comparer les différentes explications du déclin de la puissance minoenne vers 1450 av. J.-C.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1700 av. J.-C. a

1700 av. J.-C.

Une île au carrefour des routes

Ouvre la carte en 1700 av. J.-C. et repère la Crète dans l’est de la Méditerranée. Compare les distances entre la Crète, la Grèce, l’Égypte et la côte du Levant. Pourquoi cette île était-elle un lieu idéal pour un peuple de marins commerçants ?

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La carte en 1700 av. J.-C. b

1700 av. J.-C.

Le palais de Cnossos

Active la couche Cities et zoome sur la côte nord près d’Héraklion. Trouve Cnossos, dont le palais comptait plus de 1 000 pièces autour d’une grande cour. Pourquoi, à ton avis, les Grecs ont-ils inventé ici la légende du Labyrinthe ?

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La carte en 1600 av. J.-C. c

1600 av. J.-C.

Le volcan

Passe à 1600 av. J.-C., active la couche Historical Events et repère l’éruption de Théra. Observe l’anneau d’îles qui subsiste aujourd’hui. Qu’est-il arrivé à la ville d’Akrotiri ?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Les palais minoens n’avaient pas de puissants remparts. Qu’est-ce que cela peut nous révéler sur l’île et sa puissance ?
  2. Nous ne savons pas lire le Linéaire A, donc nous connaissons surtout les Minoens grâce à leur art et à leurs bâtiments. Que peut nous apprendre l’art, et que ne peut-il pas nous dire ?
  3. Arthur Evans a reconstruit une partie de Cnossos en béton et fait repeindre des fresques. Était-ce une bonne idée selon toi ?
  4. À Akrotiri, presque aucun corps n’a été retrouvé sous les cendres. Qu’est-ce que cela suggère sur ce qu’ont fait les habitants ?
  5. L’éruption de Théra a-t-elle mis fin à la civilisation minoenne ? Quels autres facteurs les historiens doivent-ils envisager ?
4

Manche de jeu

9 min

Joue un tour de Rule History en incarnant Hatchepsout. Les peintures de sa tombe montrent des envoyés venus de l’Égée, appelés Keftiou, apportant des présents en Égypte. À ton avis, qu’est-ce que l’Égypte et la Crète pouvaient s’apporter l’une à l’autre ?

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5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

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