Medieval Scotland · 1296-1328

Wallace, Bruce and Scottish independence

In 1296 Edward I of England invades Scotland and carries off the stone on which its kings were crowned. Students follow William Wallace and Robert the Bruce from Stirling Bridge to Bannockburn and read the Declaration of Arbroath as an early statement of a people's freedom.

Durée
50 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 1300 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 266Medieval Scotland, 1300 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Robert the Bruce est en ligne. La classe décide.

The night before the Battle of Bannockburn
Near Bannockburn, south of Stirling, Scotland

“You must decide whether to stand and fight the English at Bannockburn, even though they outnumber us, or to withdraw and avoid a major battle. If you fight and lose, Scotland may fall. If you retreat, you risk losing the trust of my supporters and the chance to relieve Stirling Castle.”

Should I lead my army into battle at Bannockburn or avoid the fight? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Medieval ScotlandWallace, Bruce and Scottish independence

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

In 1296 Edward I of England invades Scotland and carries off the stone on which its kings were crowned. Students follow William Wallace and Robert the Bruce from Stirling Bridge to Bannockburn and read the Declaration of Arbroath as an early statement of a people's freedom.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Explain how a dispute over the Scottish crown led to war with England in 1296.
  • Locate and describe the battles of Stirling Bridge (1297) and Bannockburn (1314).
  • Explain the meaning of the Declaration of Arbroath (1320) and how Scotland's independence was recognized in 1328.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1300 apr. J.-C. a

1300 apr. J.-C.

Two kingdoms

Open the map in 1300 on Britain. Find Scotland and the English lands. Where does the border run, and which areas lie closest to it?

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 1314 apr. J.-C. b

1314 apr. J.-C.

The key to the north

Turn on Historical Events (Battles) and find Stirling Bridge and Bannockburn. Both lie near Stirling, where the River Forth could be crossed. Why fight over a river crossing?

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 1300 apr. J.-C. c

1300 apr. J.-C.

The Auld Alliance

Zoom out to see Scotland, England and France together. In 1295 Scotland and France agreed to help each other against England. Why would England fear this alliance?

Ouvrir cette vue sur la carte
3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. When the heir to the Scottish throne died in 1290, the Scots asked Edward I to judge between the claimants. Why was that risky?
  2. Edward took the Stone of Destiny from Scone to Westminster. Why would a symbol matter so much?
  3. Wallace was a leader from outside the great noble families. Why might ordinary people follow him?
  4. Robert the Bruce killed his rival John Comyn in a church before being crowned. How should we judge a hero who did that?
  5. The Declaration of Arbroath says the Scots fight not for glory or riches but for freedom. Why is it still quoted today?
4

Manche de jeu

10 min

Play Rule History as Mansa Musa, who ruled Mali in the same years Robert the Bruce ruled Scotland. Afterwards, discuss: how did rulers in very different places win the loyalty of their people?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.