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Across the sand
Open the map in 1300 and turn on Trade Routes. Find the Trans-Saharan Route. Where does it start and where does it end? About how many kilometers is it?
Ouvrir cette vue sur la carteTrans-Saharan trade · about 300-1600
Gold for salt: crossing the Sahara
Camel caravans crossed the largest hot desert on Earth to trade West African gold for Saharan salt. Students follow the caravans, meet the people who guided them and see how goods, faith and writing travelled together.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 10–13
- Sur la carte
- 3 étapes, 1300 apr. J.-C. à 1352 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
a
Across the sand1300 apr. J.-C.
b
Where desert meets river1300 apr. J.-C.
c
Ibn Battuta crosses1352 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
a Berber caravan guide est en ligne. La classe décide.
Early morning before leaving Sijilmasa
Sijilmasa, northern edge of the Sahara, Morocco
“You must decide which route the caravan should take. The shorter path saves days but crosses more dangerous stretches with fewer wells and greater risk of getting lost. The longer route is safer, with more reliable water stops, but takes extra time and costs more for supplies.”
Should I guide the caravan on the shorter, riskier route, or the longer, safer one? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Trans-Saharan tradeGold for salt: crossing the Sahara
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Camel caravans crossed the largest hot desert on Earth to trade West African gold for Saharan salt. Students follow the caravans, meet the people who guided them and see how goods, faith and writing travelled together.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Trace the main caravan route from Sijilmasa through Taghaza to the Niger bend.
- Explain why gold went north and salt went south, and list other goods traded each way.
- Describe how the trade helped spread Islam and Arabic writing south of the Sahara.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Where desert meets river
Turn on Cities and find Timbuktu at the bend of the Niger. Why is a place where the desert meets a river a good spot for a market?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Ibn Battuta crosses
Open Stories and choose Ibn Battuta under Travel with. Skip to his last journey in 1352. Which region does he cross to reach the Mali Empire?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Why did West Africa, rich in gold, need salt from the desert?
- Caravans could include hundreds or even thousands of camels. What could go wrong on a two-month desert crossing?
- Merchants carried ideas as well as goods. How did trade help Islam and Arabic writing spread south of the Sahara?
- Who do you think earned the most from this trade: miners, merchants, guides or kings? Explain.
- Enslaved people were also forced across the Sahara. How should we remember this part of the trade?
Manche de jeu
9 minPlay one round of Rule History as Mansa Musa, whose empire controlled the southern end of the Saharan routes. Discuss: how could a ruler grow rich from trade that he did not carry himself?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.