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Setting sail
Open the map in 1405 and find Nanjing on the Yangtze, where the treasure ships were built. Follow the coast south. Which sea would the fleet cross to reach Southeast Asia?
Ouvrir cette vue sur la carteMing dynasty · 1405-1433
Zheng He's treasure fleets
Between 1405 and 1433 the admiral Zheng He led seven huge Ming fleets across the Indian Ocean, as far as Arabia and East Africa. Students follow the voyages on the map and ask why China then turned its back on the sea.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 10–13
- Sur la carte
- 3 étapes, 1405 apr. J.-C. à 1420 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Zheng He est en ligne. La classe décide.
Summer, 1433, as the seventh voyage returns to China
The port of Nanjing, Ming China
“You must decide whether to recommend that the Ming court continues its grand voyages to distant lands, or to end them and focus on defending the northern borders. The voyages bring power, tribute, and knowledge, but they are costly and some officials say China’s resources are needed at home.”
Should I advise the emperor to keep sending treasure fleets, or to end our voyages? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Ming dynastyZheng He's treasure fleets
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Between 1405 and 1433 the admiral Zheng He led seven huge Ming fleets across the Indian Ocean, as far as Arabia and East Africa. Students follow the voyages on the map and ask why China then turned its back on the sea.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Trace the routes of Zheng He's voyages on the map, from Nanjing to East Africa.
- Explain the aims of the voyages: power, trade and tribute.
- Discuss why the Ming ended the voyages after 1433.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Into the Indian Ocean
Turn on Trade Routes. The sea route on the map runs from the Strait of Malacca to India and Arabia. Which of the places it passes did Zheng He's fleets also visit?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Ming power
Click Stories and play Rise of Imperial China to its last chapter, "Ming power". Which two great projects of the early 1400s does it name?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Zheng He's first fleet had hundreds of ships; Columbus sailed in 1492 with three. Why did the Ming send such huge fleets?
- The fleets brought envoys and a giraffe from Africa. Why would the emperor be so pleased with a giraffe?
- Zheng He was a Muslim from Yunnan who had been taken to serve at court as a boy. What does his career tell us about the Ming court?
- Why did the Ming stop the voyages after 1433?
- If the Ming had kept sailing, how might world history have been different?
Manche de jeu
10 minRule History has no Ming emperor, so play Genghis Khan, whose descendants were the Ming's great enemy in the north. Let students take turns ruling. Then discuss: why did the threat from the steppe help end Zheng He's voyages?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.