Koninkrijk Benin · ca. 1440-1897

Benin: het koninkrijk van de Oba en zijn bronzen platen

In de bossen van Zuid-Nigeria regeerden de Oba’s van Benin vanuit een ommuurde hoofdstad, met een koninklijke gilde van bronsgieters. Leerlingen ontdekken de geschiedenis die wordt verteld door de Benin-platen en discussiëren over waar de kunstwerken die in 1897 zijn meegenomen, nu thuishoren.

Duur
50 minuten
Leeftijd
11–14 jaar
Op de kaart
3 stappen, 1600 n.Chr. tot 1500 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 341Koninkrijk Benin, 1600 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Oba Esigie hangt aan de lijn. De klas beslist.

The rainy season, about 1516
Benin City, the royal palace

“You must decide whether to allow the royal guild of brass casters to accept Portuguese brass and trade with these new European visitors. Trading could bring new wealth and materials for art, but it may also bring risks from foreign influence or demands. You must weigh the benefits and dangers for Benin.”

Should I welcome the Portuguese traders and allow my people to trade with them, or keep them at a distance? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Koninkrijk BeninBenin: het koninkrijk van de Oba en zijn bronzen platen

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

In de bossen van Zuid-Nigeria regeerden de Oba’s van Benin vanuit een ommuurde hoofdstad, met een koninklijke gilde van bronsgieters. Leerlingen ontdekken de geschiedenis die wordt verteld door de Benin-platen en discussiëren over waar de kunstwerken die in 1897 zijn meegenomen, nu thuishoren.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind Benin City op de kaart en leg uit wat het verschil is tussen het Koninkrijk Benin en het huidige land Benin.
  • Beschrijf hoe de Benin-platen werden gemaakt en wat ze laten zien over het hofleven.
  • Leg uit wat er in 1897 gebeurde en vat het debat samen over het teruggeven van de Benin-bronzen.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 1600 n.Chr. a

1600 n.Chr.

Niet het land Benin

Open de kaart in het jaar 1600 en zoek het label Benin ten westen van de Nigerdelta. Verschuif nu de tijdlijn naar 2000: waar ligt het huidige land Benin? Is dat dezelfde plek?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1600 n.Chr. b

1600 n.Chr.

Een ommuurde hoofdstad

Ga terug naar 1600 en zoom in op Benin City, landinwaarts ten westen van de Nigerdelta. De oude stad was omgeven door aarden wallen en diepe grachten. Waartegen zouden die bescherming bieden?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1500 n.Chr. c

1500 n.Chr.

Schepen aan de kust

Ga naar 1500 en zet Trade Routes aan. Welke handelsroutes lopen er vanaf dat jaar langs de West-Afrikaanse kust? Wat wilden Europese schepen uit Benin meenemen?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Op de bronzen platen van Benin staan de Oba, krijgers en zelfs Portugese handelaren. Waarom zou een koning zijn hof in metaal willen laten vastleggen?
  2. Alleen de koninklijke gilde van gieters mocht bronzen kunst maken voor de Oba. Waarom zou een koning een kunstvorm willen beheersen?
  3. Portugese handelaren betaalden met koperen ringen, manilla’s genoemd, die de gieters van Benin omsmolten. Wie denk je dat het meest profiteerde van deze handel?
  4. In 1897 namen Britse soldaten duizenden Benin-kunstwerken mee. Waar horen deze nu thuis, en waarom?
  5. Het huidige land Benin is niet het oude koninkrijk. Waarom worden namen van oude rijken opnieuw gebruikt?
4

Spelronde

10 min

Geen enkele Oba van Benin staat in Rule History. Speel één ronde als Elizabeth I, wier kooplieden in de 16e eeuw handelden aan de West-Afrikaanse kust. Bespreek: hoe gebruikten de Oba’s en Elizabeth buitenlandse handel om sterker te worden?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.