Incarijk · 1438-1533
In minder dan een eeuw bouwden de Inca’s het grootste rijk van Amerika, dat zich ongeveer 4.000 km langs de Andes uitstrekte. Leerlingen ontdekken hoe Tawantinsuyu vanuit Cusco werd bestuurd, zonder geld of schrift, en waarom Machu Picchu bewaard bleef.
a
De Inca’s in het verhaal1500 n.Chr.
b
Veel staten worden één1400 n.Chr.
c
Cusco en Machu Picchu1500 n.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
A morning in 1460, after receiving news from the north
Cusco, the capital of the Inca Empire
“You must decide how to respond when a neighboring group will not join your empire. You can offer gifts and peaceful talks, or you can send your army to force them. Each choice has risks and rewards.”
Should I try peace and gifts, or use force to bring them into Tawantinsuyu? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
IncarijkTawantinsuyu: het Incarijk
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
In minder dan een eeuw bouwden de Inca’s het grootste rijk van Amerika, dat zich ongeveer 4.000 km langs de Andes uitstrekte. Leerlingen ontdekken hoe Tawantinsuyu vanuit Cusco werd bestuurd, zonder geld of schrift, en waarom Machu Picchu bewaard bleef.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open Stories (linksboven), speel Empires of the Americas af en pauzeer bij het onderdeel over de Inca’s in 1500. Zoom uit: van welk modern land tot welk land strekt het rijk zich uit?
Open dit beeld op de kaart
b
Zet de kaart op 1400 en kijk naar de Andes: de kaart toont losse staten en stammen, zoals de Chimú. Ga dan naar 1500. Wat is er in één eeuw veranderd?
Open dit beeld op de kaart
c
Zet Cities aan en zoom in op Cusco in 1500. Volg daarna de Urubamba-rivier noordwestwaarts naar Machu Picchu. Waarom zou een heerser een koninklijk landgoed op een bergkam bouwen?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel één ronde Rule History als Moctezuma II, die de Azteken regeerde terwijl Huayna Capac over de Inca’s heerste. Vergelijk daarna: de Azteken vroegen belasting in goederen, de Inca’s in arbeid. Welk systeem geeft een heerser meer controle?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.