Azteken (Mexica) · 1325-1519
De Mexica stichtten Tenochtitlan in 1325 op een eiland in het Texcocomeer. Twee eeuwen later was het uitgegroeid tot een van de grootste steden ter wereld, verbonden met het vasteland door dammen en gevoed door akkers die in het meer waren aangelegd. In deze les ontdekken leerlingen hoe het leven in een stad op een meer mogelijk was.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Early morning, shortly before Moctezuma I is chosen as tlatoani
The palace in Tenochtitlan, island in Lake Texcoco
“You must decide what qualities matter most in the next tlatoani. Should the leader be chosen for his skill in war, his wisdom in religious matters, or his ability to manage the city and its people? Each path could shape Tenochtitlan’s future in a different way.”
Which kind of leader should we choose for Tenochtitlan, and why? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Azteken (Mexica)Tenochtitlan: een stad gebouwd op een meer
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
De Mexica stichtten Tenochtitlan in 1325 op een eiland in het Texcocomeer. Twee eeuwen later was het uitgegroeid tot een van de grootste steden ter wereld, verbonden met het vasteland door dammen en gevoed door akkers die in het meer waren aangelegd. In deze les ontdekken leerlingen hoe het leven in een stad op een meer mogelijk was.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Zet 'Cities' aan en open de kaart van 1500 boven de Vallei van Mexico. Zoek Tenochtitlan. Deze stad lag op een eiland in het Texcocomeer, dat nu bijna helemaal verdwenen is onder Mexico-Stad. Waarom zou je een hoofdstad op een eiland bouwen?
Open dit beeld op de kaart
b
Laat 'Cities' aan staan en zoom uit zodat je de hele wereld in 1500 ziet. Vergelijk het stipje van Tenochtitlan met Parijs, Londen en Constantinopel. Welke steden waren groter en welke kleiner?
Open dit beeld op de kaart
c
Open 'Stories' (links bovenaan), speel 'Empires of the Americas' en pauzeer bij het onderdeel over de Azteekse Driebond. Daar staat dat Tenochtitlan het centrum van Mexico beheerste door oorlog, schatting en ritueel. Wat betekenen deze drie woorden?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel één ronde 'Rule History' als Moctezuma II, die Tenochtitlan vanaf 1502 bestuurde. Laat leerlingen om de beurt beslissingen nemen namens hem. Bespreek daarna: hoe bepaalde de ligging van de stad op een meer wat een heerser wel en niet kon doen?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
