a
Drie continenten
Open Stories, start The Ottoman Ascent en ga naar "The golden age", 1566. Welke zeeën worden nu omringd door het rijk?
Open dit beeld op de kaartOttomaanse Rijk · 1520-1566
Suleiman de Prachtlievende en Sinan
In Europa stond hij bekend als "de Prachtlievende", zijn eigen volk noemde hem "de Wetgever". Leerlingen onderzoeken het bewind van Suleiman, zijn veldtochten van Belgrado tot Bagdad, en de bouwwerken van zijn architect Sinan.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 11–14
- Op de kaart
- 3 stappen, 1566 n.Chr. tot 1530 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Mimar Sinan hangt aan de lijn. De klas beslist.
The start of construction on the Süleymaniye Mosque
Istanbul, on the hill above the Golden Horn
“You must decide if the new mosque should be the grandest and most visible building in Istanbul, or if I should build something more modest and practical. A larger mosque will show the sultan’s power and faith, but will cost more and take longer to build.”
Should I design the Süleymaniye Mosque to be the largest and most impressive in the city, or choose a simpler design? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Ottomaanse RijkSuleiman de Prachtlievende en Sinan
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In Europa stond hij bekend als "de Prachtlievende", zijn eigen volk noemde hem "de Wetgever". Leerlingen onderzoeken het bewind van Suleiman, zijn veldtochten van Belgrado tot Bagdad, en de bouwwerken van zijn architect Sinan.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Beschrijf met behulp van de kaart hoe groot het Ottomaanse Rijk was onder Suleiman.
- Leg uit waarom Suleiman zowel "de Prachtlievende" als "de Wetgever" werd genoemd.
- Beschrijf het werk van architect Sinan met een voorbeeld.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Sinans heuvel
Zoom in op Istanboel. Op een heuvel boven de Gouden Hoorn bouwde Sinan de Süleymaniye-moskee in 1550-1557. Waarom zou je een grote moskee bouwen op een heuvel die vanaf het water zichtbaar is?
Open dit beeld op de kaart
c
Veldtochten overal
Zet Historical Events aan en kijk tussen 1521 en 1566. Zoek Rhodes, Mohács, Wenen en Preveza. Welke gevechten vonden plaats op land en welke op zee?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Europeanen noemden hem "de Prachtlievende", maar Ottomanen noemden hem "Kanuni", de Wetgever. Wat zeggen deze twee namen over het perspectief van de kijker?
- Suleiman trouwde met Hürrem, een vrouw die als gevangene naar zijn paleis was gebracht. Hoe kreeg zij zoveel invloed?
- Een islamitische sultan werkte samen met het katholieke Frankrijk tegen de Habsburgers. Waarom kon politiek belangrijker zijn dan religie?
- Sinan bouwde honderden bouwwerken: moskeeën, bruggen, badhuizen en gaarkeukens voor de armen. Waarom zou een sultan zulke gebouwen laten maken?
- Was de regering van Suleiman voor iedereen in het rijk een gouden tijd? Wie zou het daar niet mee eens zijn?
Spelronde
10 minSpeel samen in de klas het Suleiman de Prachtlievende-spel van Rule History op het scherm. Laat leerlingen beslissen over de wetten, over Wenen in 1529 en over het bondgenootschap met Frankrijk. Bespreek: welke keuze verklaart het beste waarom hij de Wetgever werd genoemd?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.