Tudor-Engeland · 1558-1603

Elizabeth I en de Spaanse Armada

In 1588 stuurt Filips II een grote vloot om een leger naar Engeland over te brengen. Leerlingen volgen de Armada van Lissabon door het Kanaal naar Gravelines en via Schotland en Ierland terug naar huis, en onderzoeken wat het lot van de Armada bepaalde: Engelse schepen, Spaanse plannen of het weer.

Duur
50 minuten
Leeftijd
10–13 jaar
Op de kaart
3 stappen, 1592 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 339Tudor-Engeland, 1592 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

the Duke of Medina Sidonia hangt aan de lijn. De klas beslist.

The morning of 8 August 1588, just off Gravelines
Off the coast of Gravelines, Flanders

“You must decide whether to try to bring the scattered Spanish ships back together and continue the attack, or to lead the fleet away to safety by sailing north around Scotland and Ireland. The English are pressing hard, the weather is worsening, and many of our ships are damaged or low on supplies.”

Should I try to regroup and fight, or should I order the Armada to retreat northwards to save as many ships as possible? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Tudor-EngelandElizabeth I en de Spaanse Armada

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

In 1588 stuurt Filips II een grote vloot om een leger naar Engeland over te brengen. Leerlingen volgen de Armada van Lissabon door het Kanaal naar Gravelines en via Schotland en Ierland terug naar huis, en onderzoeken wat het lot van de Armada bepaalde: Engelse schepen, Spaanse plannen of het weer.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Uitleggen waarom Filips II in 1588 de Armada tegen Engeland stuurde.
  • De route van de Armada op de kaart volgen van Lissabon en weer terug naar Spanje.
  • Drie redenen afwegen waarom de Armada mislukte.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 1592 n.Chr. a

1592 n.Chr.

Twee rivaliserende koninkrijken

Open de kaart in 1592 en zoom uit over West-Europa. Zoek Engeland, Spanje en Portugal. Filips II was sinds 1580 ook koning van Portugal. Waarom maakte dat zijn vloot sterker?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1592 n.Chr. b

1592 n.Chr.

Door het Kanaal

Zoom in op het Engelse Kanaal. Volg de kust van Plymouth naar Calais. Waar zou een vloot een leger uit de Spaanse Nederlanden willen oppikken?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1592 n.Chr. c

1592 n.Chr.

De lange weg naar huis

Zoom uit zodat je Schotland en Ierland ziet. Volg de terugtocht van de Armada rond het noorden van Schotland en langs de westkust van Ierland. Waarom was dit zo gevaarlijk voor grote schepen in de herfst?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Filips II was ooit getrouwd met Elizabeths zus Maria I. Waarom werd hij toch vijand van Engeland?
  2. Engelse schepen waren kleiner en wendbaarder; Spaanse schepen vervoerden meer soldaten. Hoe bepaalde dat het verloop van de strijd?
  3. De Engelsen stuurden brandschepen op de Armada bij Calais af. Waarom waren die zo beangstigend voor houten schepen die voor anker lagen?
  4. Op een Engelse medaille stond: God blies en de Spanjaarden werden verstrooid. Hoeveel invloed had het weer?
  5. Hoe veranderde de overwinning het beeld dat Engelsen van hun koningin en hun land hadden?
4

Spelronde

10 min

Speel een ronde Rule History als Elizabeth I en neem zelf de beslissingen van 1587-1588. Bespreek daarna: welke keuze was het spannendst, en pakte die goed uit?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.