Italiaanse zee-republieken · 1100-1381

Venetië en Genua: rivaliserende zee-republieken

Twee handelsrepublieken zonder koningen strijden om de handel op de Middellandse Zee en de Zwarte Zee. Leerlingen brengen de kolonies van Venetië en Genua in kaart, volgen Marco Polo vanuit Venetië en beleven de oorlog van Chioggia opnieuw, die een einde maakte aan hun langdurige rivaliteit.

Duur
50 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 1300 n.Chr. tot 1347 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 265Italiaanse zee-republieken, 1300 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Andrea Contarini hangt aan de lijn. De klas beslist.

Late December 1379, after the fall of Chioggia to Genoa
The Doge's Palace, Venice

“You must decide whether to order a bold plan: block the lagoon's exits by sinking ships, trapping the Genoese fleet and soldiers inside Chioggia, or instead seek a negotiated peace before Venice itself is threatened. A failed attack could mean disaster, but delay may allow the enemy to attack Venice directly.”

Should I order the channels blocked to trap the Genoese at Chioggia, or try to negotiate peace before more is lost? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Italiaanse zee-republiekenVenetië en Genua: rivaliserende zee-republieken

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Twee handelsrepublieken zonder koningen strijden om de handel op de Middellandse Zee en de Zwarte Zee. Leerlingen brengen de kolonies van Venetië en Genua in kaart, volgen Marco Polo vanuit Venetië en beleven de oorlog van Chioggia opnieuw, die een einde maakte aan hun langdurige rivaliteit.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind Venetië, Genua en hun belangrijkste handelskolonies op de kaart.
  • Leg uit hoe een republiek van kooplieden zichzelf bestuurde en haar vloot opbouwde.
  • Beschrijf de rivaliteit tussen Venetië en Genua en het verloop en de afloop van de oorlog van Chioggia (1378-1381).
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 1300 n.Chr. a

1300 n.Chr.

Twee steden, twee zeeën

Open de kaart in het jaar 1300 en zoek Venetië en Genua aan weerszijden van Noord-Italië. Aan welke zee ligt elke stad? Waar zouden de schepen van beide steden van nature naartoe varen?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1271 n.Chr. b

1271 n.Chr.

Van Venetië naar China

Open Stories en start de reis van Marco Polo. Waar begint deze reis, en welke Italiaanse stad kon rond 1271 zo ver oostwaarts reizen?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1347 n.Chr. c

1347 n.Chr.

Kolonies aan de Zwarte Zee

Ga naar het jaar 1347 en zet Spreads: the Black Death aan. Zoek waar de pest begint, bij de Genuese havenstad Kaffa op de Krim. Hoe brachten Italiaanse handelsschepen de ziekte naar het westen?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Venetië werd bestuurd door een gekozen doge en raden van adellijke families. Kun je dat een republiek noemen in de moderne betekenis?
  2. Beide steden stichtten handelskolonies ver van huis. Waarom kozen ze voor handelsposten en eilanden in plaats van grote gebieden?
  3. Venetië en Genua voerden in ongeveer 120 jaar vier oorlogen tegen elkaar. Waarom zouden twee handelssteden vechten in plaats van samenwerken?
  4. Marco Polo vertelde zijn verhaal toen hij krijgsgevangene was in Genua. Hoe zou dat zijn boek beïnvloed kunnen hebben?
  5. De havens die zijde en specerijen binnenbrachten, brachten ook de pest. Welke risico’s horen bij een verbonden wereld?
4

Spelronde

10 min

Speel Rule History als Mansa Musa, wiens goud in dezelfde jaren naar de Middellandse Zee werd verhandeld. Vergelijk daarna: hoe werden Mali en de Italiaanse zee-republieken elk rijk door handel?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.