Römisches Reich · 30, 380 n. Chr.

Christentum: Von der verfolgten Sekte zur Staatsreligion

In etwa 350 Jahren entwickelte sich das Christentum von einer kleinen Gruppe in Judäa zur offiziellen Religion des Römischen Reiches. Ihr verfolgt auf der Karte, wie sich der neue Glaube entlang römischer Straßen und Seewege ausbreitete, und erforscht, warum Rom das Christentum zuerst verfolgte und später annahm.

Dauer
50 Minuten
Alter
7, 10
Auf der Karte
3 Stationen, 30 n. Chr. bis 380 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 125Römisches Reich, 391 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Constantine ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Early 313, after meeting Licinius in Milan
Milan, northern Italy

“You must decide whether to allow Christians, who have grown numerous, to worship freely and openly in the empire, or to continue restrictions and punishments set by earlier emperors. Some advisors warn that tolerating them could anger the old gods and cause unrest. Others say persecution only makes their numbers grow.”

Should I issue an edict allowing Christians and others to worship as they choose, or keep the old laws against them? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Römisches ReichChristentum: Von der verfolgten Sekte zur Staatsreligion

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

In etwa 350 Jahren entwickelte sich das Christentum von einer kleinen Gruppe in Judäa zur offiziellen Religion des Römischen Reiches. Ihr verfolgt auf der Karte, wie sich der neue Glaube entlang römischer Straßen und Seewege ausbreitete, und erforscht, warum Rom das Christentum zuerst verfolgte und später annahm.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Verfolge die Ausbreitung des Christentums im Römischen Reich anhand von Paulus’ Reisen und frühen christlichen Städten.
  • Erkläre, warum römische Herrscher Christen zu bestimmten Zeiten verfolgten, zum Beispiel unter Nero, Decius und Diokletian.
  • Beschreibe, wie das Christentum durch Konstantin (313) und Theodosius (380) zur Staatsreligion wurde.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 30 n. Chr. a

30 n. Chr.

Wo alles begann

Öffne die Karte im Jahr 30 n. Chr., aktiviere die Cities-Ebene und finde Jerusalem, wo Jesus um 30, 33 n. Chr. hingerichtet wurde, sowie Antiochia, wo seine Anhänger erstmals Christen genannt wurden. Wie weit liegen die beiden Städte auseinander?

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Die Karte im Jahr 50 n. Chr. b

50 n. Chr.

Entlang von Straßen und Seewegen

Zoome heraus auf das östliche Mittelmeer. Paulus reiste von Antiochia zu Städten wie Ephesos, Korinth und Rom. Aktiviere Trade Routes. Warum verbreitete sich der neue Glaube besonders schnell in Städten und Häfen?

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Die Karte im Jahr 380 n. Chr. c

380 n. Chr.

Religiöse Ereignisse

Springe ins Jahr 380, aktiviere Historical Events und wähle Religious Events. Finde die Marker für das Konzil von Nicäa, das Edikt von Thessaloniki und die Bekehrung Armeniens. Wo liegen diese Ereignisse räumlich beieinander?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Die Römer verehrten viele Götter und nahmen oft neue auf. Warum wirkten Christen, die sich weigerten, den Göttern und dem Kaiser zu opfern, gefährlich?
  2. Der Geschichtsschreiber Tacitus berichtet, dass Nero die Christen für den großen Brand von Rom im Jahr 64 verantwortlich machte. Warum sucht ein Herrscher manchmal eine Gruppe als Sündenbock?
  3. Viele der ersten Christen waren Frauen, Sklaven und arme Stadtbewohner. Was könnte sie am neuen Glauben besonders angesprochen haben?
  4. Die Katakomben von Rom waren Begräbnisstätten, keine geheimen Verstecke, wie spätere Geschichten behaupten. Warum entstehen solche Mythen?
  5. Nachdem das Christentum Staatsreligion wurde, verloren die Anhänger der alten Götter ihre Tempel und Feste. Was hältst du von diesem Wandel?
4

Spielrunde

10 Min.

Spielt gemeinsam die Runde „Constantine the Great“ in Rule History und achtet besonders auf seine Entscheidungen zur Religion. Diskutiert: Handelte Konstantin eher aus Glauben oder aus politischen Gründen? Welche Belege könnten euch bei der Entscheidung helfen?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.