Qin-Dynastie, China · 221, 210 v. Chr.

Qin Shi Huang: Der Erste Kaiser vereint China

Im Jahr 221 v. Chr. besiegte der König von Qin den letzten Rivalen und nannte sich selbst den Ersten Kaiser. In nur elf Jahren schuf er aus vielen Reichen ein geeintes China, mit einer gemeinsamen Schrift, einer Währung und einheitlichen Gesetzen. In dieser Stunde wägt ihr seine Erfolge gegen die Opfer ab, die das Volk bringen musste.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 300 v. Chr. bis 221 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 91Qin-Dynastie, China, 221 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Li Si ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Spring, 213 BC
Xianyang, capital of Qin

“You must decide whether to advise the emperor to tolerate scholars who speak against his new laws and praise the old ways, or to silence them by banning and destroying the old writings. The emperor wants unity, but some say we risk losing important knowledge and angering learned families.”

Should I recommend strict action against these scholars and their books, or allow them to speak and write as before? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Qin-Dynastie, ChinaQin Shi Huang: Der Erste Kaiser vereint China

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Im Jahr 221 v. Chr. besiegte der König von Qin den letzten Rivalen und nannte sich selbst den Ersten Kaiser. In nur elf Jahren schuf er aus vielen Reichen ein geeintes China, mit einer gemeinsamen Schrift, einer Währung und einheitlichen Gesetzen. In dieser Stunde wägt ihr seine Erfolge gegen die Opfer ab, die das Volk bringen musste.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erkläre, wie Qin China im Jahr 221 v. Chr. einte und welchen Titel sein König annahm.
  • Nenne drei Beispiele für Vereinheitlichungen und erkläre, warum sie wichtig waren.
  • Bewerte die Leistungen des Ersten Kaisers im Vergleich zu den Nachteilen für die Bevölkerung.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 300 v. Chr. a

300 v. Chr.

Vor der Einigung

Öffne die Karte im Jahr 300 v. Chr. Suche Qin im Westen und die Zhou-Staaten (auf der Karte "Zhow" geschrieben) im Osten. Wie viel Land musste Qin damals noch erobern?

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Die Karte im Jahr 200 v. Chr. b

200 v. Chr.

Ein Reich

Springe zum Jahr 200 v. Chr. China erscheint nun als ein einziges Reich. Auf der Karte heißt es Han, die Dynastie, die das Qin-Gebiet 202 v. Chr. übernahm. Folge dem Nordrand: Wer lebte jenseits dieser Grenze?

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Die Karte im Jahr 221 v. Chr. c

221 v. Chr.

Der Erste Kaiser

Öffne Stories (oben links) und starte Rise of Imperial China. Halte beim ersten Schritt an und notiere alles, was der Erste Kaiser im ganzen Reich vereinheitlichte.

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Der Erste Kaiser führte eine einheitliche Schrift, Münze und Maße für ganz China ein. Warum war das für Handel und Verwaltung wichtig?
  2. Er ersetzte die Adelsfamilien durch von ihm eingesetzte Beamte. Was gewann er dadurch, und wen machte er unzufrieden?
  3. Hunderttausende arbeiteten an Straßen, Kanälen und Mauern. Was bedeuteten diese Projekte für gewöhnliche Familien?
  4. Seine Dynastie zerfiel nur vier Jahre nach seinem Tod. War sein Reich auf Dauer angelegt?
  5. Der Name "China" stammt wahrscheinlich von Qin. Sollte ein Herrscher für die Einigung in Erinnerung bleiben, wenn er streng regierte?
4

Spielrunde

10 Min.

Spielt Qin Shi Huang in Rule History. Lasst die Schüler abwechselnd seine Entscheidungen treffen. Nach jeder Entscheidung fragt: Würde Li Si, sein legalistischer Kanzler, zustimmen? Und ein konfuzianischer Gelehrter? Diskutiert, welche Entscheidungen die Qin-Dynastie vielleicht länger hätten bestehen lassen.

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.