Roman Republic · 58-50 BC

Caesar in Gaul

In eight years Julius Caesar conquered Gaul, crossed the Rhine and landed in Britain, then wrote his own account of it all. Students follow his campaigns, meet Vercingetorix and question a source written by the winner.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 58 a. C. a 50 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 119Roman Republic, 58 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Vercingetorix está al teléfono. La clase decide.

Shortly before the surrender at Alesia, autumn 52 BC
Alesia, central Gaul

“You must decide whether to keep fighting, hoping the relief army breaks through Caesar’s lines, or to surrender to save your people from starvation. The Romans have built walls around us and food is running out. Surrender may spare lives, but could mean captivity or worse.”

Should I surrender to Caesar, or keep resisting, risking the lives of everyone here? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Roman RepublicCaesar in Gaul

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

El Senado · 58 BC

Debátelo en el Senado: “The Senate goes into mourning”

That the Senate put on mourning dress and stand by Cicero against the tribune Clodius' law, which would outlaw anyone who has put a citizen to death without trial.

La clase habla como Lucius Ninnius Quadratus contra Publius Clodius Pulcher y Aulus Gabinius, que responden en voz alta y votan al final. Dos intervenciones son gratis; con Pro o Classroom, el turno es tuyo. El Senado debate en inglés.

Abrir la moción

Moción real de 58 BC. Proyecta el Senado y deja que la clase debata, luego compara con lo que ocurrió.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In eight years Julius Caesar conquered Gaul, crossed the Rhine and landed in Britain, then wrote his own account of it all. Students follow his campaigns, meet Vercingetorix and question a source written by the winner.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Trace the main campaigns of Caesar's Gallic Wars on the map.
  • Describe the siege of Alesia and the role of Vercingetorix.
  • Evaluate Caesar's own book about the war as a historical source.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 58 a. C. a

58 a. C.

Gaul before Caesar

Open the map in 58 BC. Find the Roman province in the south of Gaul and the lands of the Celtic peoples to the north. How much of Gaul is Roman?

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El mapa en 52 a. C. b

52 a. C.

Alesia

Turn on Historical Events, choose Sieges, and find Alesia (52 BC). Zoom in on the hill. Caesar built a ring of walls around it and a second ring facing outward. Why two?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Caesar wrote his "Commentaries on the Gallic War" about himself in the third person, as "Caesar". Why might he do that?
  2. Caesar wrote the only full account of the war. What might the Gauls have told differently?
  3. Ancient writers claimed that a million Gauls were killed and a million enslaved. Historians think these numbers may be exaggerated. Why is it hard to count the cost of an ancient war?
  4. Vercingetorix united many Gallic peoples against Rome. Why was unity so hard for the Gauls?
  5. The war made Caesar rich, famous and loved by his soldiers. How could that threaten the Senate in Rome?
4

Ronda de juego

10 min

Play the Julius Caesar round in Rule History together. Before the first decision, remind students that Caesar's army had just spent eight years in Gaul. Discuss: how did the Gallic Wars make his next choices possible?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.