République romaine · 58-50 av. J.-C.

César en Gaule

En huit ans, Jules César conquiert la Gaule, franchit le Rhin et débarque en Bretagne, puis rédige lui-même le récit de ses exploits. Les élèves suivent ses campagnes, rencontrent Vercingétorix et apprennent à questionner une source écrite par le vainqueur.

Durée
50 minutes
Âges
12–15
Sur la carte
3 étapes, 58 av. J.-C. à 50 av. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 119République romaine, 58 av. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Vercingetorix est en ligne. La classe décide.

Shortly before the surrender at Alesia, autumn 52 BC
Alesia, central Gaul

“You must decide whether to keep fighting, hoping the relief army breaks through Caesar’s lines, or to surrender to save your people from starvation. The Romans have built walls around us and food is running out. Surrender may spare lives, but could mean captivity or worse.”

Should I surrender to Caesar, or keep resisting, risking the lives of everyone here? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

République romaineCésar en Gaule

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

En huit ans, Jules César conquiert la Gaule, franchit le Rhin et débarque en Bretagne, puis rédige lui-même le récit de ses exploits. Les élèves suivent ses campagnes, rencontrent Vercingétorix et apprennent à questionner une source écrite par le vainqueur.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Suivre sur la carte les grandes étapes des campagnes de César en Gaule.
  • Décrire le siège d'Alésia et le rôle de Vercingétorix.
  • Évaluer le livre de César sur la guerre comme source historique.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 58 av. J.-C. a

58 av. J.-C.

La Gaule avant César

Ouvre la carte en 58 av. J.-C. Repère la province romaine au sud de la Gaule et les territoires des peuples celtes au nord. Quelle partie de la Gaule est alors romaine ?

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La carte en 52 av. J.-C. b

52 av. J.-C.

Alésia

Active les Événements historiques, choisis Sièges, puis trouve Alésia (52 av. J.-C.). Zoome sur la colline. César a construit un cercle de fortifications autour de la ville, puis un second cercle tourné vers l’extérieur. Pourquoi deux lignes de murs ?

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La carte en 50 av. J.-C. c

50 av. J.-C.

La Gaule après César

Fais glisser le curseur temporel de 58 à 50 av. J.-C. Comment la carte de la Gaule a-t-elle changé ?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. César a écrit ses « Commentaires sur la Guerre des Gaules » en parlant de lui à la troisième personne, comme « César ». Pourquoi, à ton avis ?
  2. César est le seul à avoir laissé un récit complet de la guerre. Qu’auraient pu raconter les Gaulois de différent ?
  3. Des auteurs antiques affirment qu’un million de Gaulois ont été tués et un million réduits en esclavage. Les historiens pensent que ces chiffres sont exagérés. Pourquoi est-il difficile d’évaluer le coût d’une guerre ancienne ?
  4. Vercingétorix a réussi à unir de nombreux peuples gaulois contre Rome. Pourquoi l’unité était-elle difficile pour les Gaulois ?
  5. La guerre a rendu César riche, célèbre et adoré de ses soldats. En quoi cela pouvait-il inquiéter le Sénat à Rome ?
4

Manche de jeu

10 min

Jouez ensemble le scénario Jules César dans Rule History. Avant la première décision, rappelez aux élèves que l’armée de César vient de passer huit ans en Gaule. Discutez : en quoi ces campagnes ont-elles rendu possibles ses choix suivants ?

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5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.