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Across the strait
Open the map in 1274 and find the strait between Korea and Japan, with the islands of Tsushima and Iki. Why did the invasion fleets set out from Korea?
Abrir esta vista en el mapaKamakura Japan · 1274-1281
Kamikaze: the Mongol invasions of Japan
Twice Kublai Khan sent fleets across the sea to conquer Japan, and twice they failed. Students look at the strait, the defences of Hakata Bay and the storms the Japanese called kamikaze, the divine wind.
- Duración
- 45 minutos
- Edades
- 11–14
- En el mapa
- 3 pasos, 1274 d. C. a 1279 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Hojo Tokimune está al teléfono. La clase decide.
Late autumn, 1268
Kamakura, Japan
“You must decide how to respond to Kublai Khan’s demand for submission. If you refuse, you risk angering the Mongols and possible invasion. If you agree, you give up Japan’s independence and authority. You have to choose whether to reply, and what message to send.”
Should I refuse Kublai Khan’s demand, agree to it, or try to stall for time? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Kamakura JapanKamikaze: the Mongol invasions of Japan
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
Twice Kublai Khan sent fleets across the sea to conquer Japan, and twice they failed. Students look at the strait, the defences of Hakata Bay and the storms the Japanese called kamikaze, the divine wind.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Describe the Mongol invasions of Japan in 1274 and 1281.
- Explain how geography, defences and storms helped Japan resist.
- Explain how the invasions weakened the Kamakura shogunate.
Explora el mapa
12 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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Hakata Bay
Zoom in on Hakata Bay, where Fukuoka lies today. After 1274 the Japanese built a stone wall about 20 km long along this shore. Why here?
Abrir esta vista en el mapa
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Two unequal powers
Zoom out and compare the size of the Great Khanate with Kamakura Japan in 1279. What advantages did each side have?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
14 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Kublai Khan demanded that Japan submit before he attacked. Why did the shogunate refuse?
- Why would an army that won on the steppe have trouble at sea?
- The Japanese called the storms kamikaze, the divine wind. Why would people explain the storms as help from the gods?
- Samurai expected land as a reward for fighting. Why was that a problem after a defensive war?
- Divers have found Mongol wrecks off Takashima island. What can shipwrecks tell historians that written sources cannot?
Ronda de juego
9 minPlay Rule History as Genghis Khan, Kublai's grandfather. Let students take turns ruling. Then discuss: would Genghis Khan's way of war have worked against an island like Japan? Compare with what Kublai and the Hojo regents really decided.
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.