Persia aqueménida · 500 a. C.

La Ruta Real: un mensaje a través de un imperio

Desde Sardes, cerca del mar Egeo, hasta Susa en Irán, la Ruta Real recorría unos 2.700 km con estaciones de descanso cada jornada. Los alumnos la miden, compiten en una carrera de relevos contra un ejército y descubren por qué para los reyes persas las carreteras eran más importantes que los muros.

Duración
45 minutos
Edades
10–13
En el mapa
3 pasos, 500 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 71Persia aqueménida, 500 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Artaphernes está al teléfono. La clase decide.

Spring, 499 BC, just after the burning of Sardis
Sardis, western Anatolia

“You must decide what kind of message to send to the king. Should you downplay the revolt to avoid angering him, or report the full danger and ask for help? The couriers can carry your message to Susa in about a week.”

Should I warn the king urgently about the revolt, or try to handle it myself and send a calmer report? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Persia aqueménidaLa Ruta Real: un mensaje a través de un imperio

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Desde Sardes, cerca del mar Egeo, hasta Susa en Irán, la Ruta Real recorría unos 2.700 km con estaciones de descanso cada jornada. Los alumnos la miden, compiten en una carrera de relevos contra un ejército y descubren por qué para los reyes persas las carreteras eran más importantes que los muros.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Sigue la Ruta Real desde Sardes hasta Susa en el mapa y nombra dos regiones que atravesaba.
  • Compara el tiempo de viaje de un caminante (unos 90 días) con el de los mensajeros de relevos (alrededor de una o dos semanas).
  • Explica dos razones por las que un imperio construye carreteras: mover ejércitos y noticias, y recaudar impuestos.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 500 a. C. a

500 a. C.

Encuentra la ruta

Abre el mapa en 500 a. C., activa la capa Trade Routes y localiza la Ruta Real persa. Síguela desde Sardes en el oeste, cruzando Anatolia hasta Susa. ¿Qué ríos y cordilleras debe atravesar?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 500 a. C. b

500 a. C.

El extremo occidental

Acércate a Sardes, la antigua capital de Lidia y ahora sede provincial persa. Desde aquí, las ciudades griegas de la costa están a pocos días. ¿Por qué crees que los persas pusieron el final de la ruta aquí y no directamente en la costa?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 500 a. C. c

500 a. C.

El extremo oriental

Salta por la ruta hasta Susa con la capa Cities activada. Heródoto contó 111 estaciones de descanso a lo largo del camino. Un mensajero con caballo fresco en cada estación podía recorrer la distancia en aproximadamente una semana, mientras que un ejército tardaba tres meses. ¿Hacia dónde continuaba la ruta desde Susa?

Abrir esta vista en el mapa
3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Heródoto escribió que nada viaja más rápido que los mensajeros persas, que no se detienen ni por nieve, ni lluvia, ni calor, ni oscuridad. ¿Por qué crees que él, siendo griego, admiraba tanto una carretera persa?
  2. Un relevo de jinetes es rápido pero costoso: estaciones, caballos, guardias. ¿Qué tipo de noticias valen ese gasto para un rey?
  3. La ruta también permitía que recaudadores de impuestos, inspectores y soldados llegaran a todas las provincias. ¿Cómo cambia una carretera el equilibrio de poder entre la capital y las provincias?
  4. Los comerciantes griegos y más tarde el ejército de Alejandro usaron la misma ruta. ¿Puede una carretera construida para controlar acabar sirviendo a quienes la usan para atacarte?
  5. Hoy un mensaje recorre esa misma distancia en un segundo. ¿Qué ha cambiado al gobernar un país grande y qué sigue igual?
4

Ronda de juego

9 min

Juega una ronda de Rule History como Darío el Grande y busca una decisión sobre carreteras, inspectores o mensajeros. Luego pregunta a la clase: con la Ruta Real en funcionamiento, ¿cuánto tardaría Darío en enterarse de una revuelta en Sardes y enviar un ejército de regreso?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.