Imperio tibetano · 618-842

El Imperio tibetano en el techo del mundo

Desde la alta meseta que rodea Lhasa, los reyes tibetanos construyeron un imperio que rivalizó con la China Tang y luchó por el control de la Ruta de la Seda. Los estudiantes explorarán cómo la geografía, las alianzas matrimoniales y el budismo dieron forma al Tíbet entre los años 618 y 842.

Duración
45 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 800 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 190Imperio tibetano, 800 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Songtsen Gampo está al teléfono. La clase decide.

Late spring, 641
Lhasa, Tibet

“You must decide whether to accept the Tang emperor’s offer of a marriage alliance with his niece, Princess Wencheng. Accepting could bring peace and closer ties with powerful China, but it may also mean outside influence in Tibetan affairs. Refusing could risk angering the Tang and missing a chance for alliance.”

Should I accept the Tang princess as my queen, or refuse the alliance? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Imperio tibetanoEl Imperio tibetano en el techo del mundo

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Desde la alta meseta que rodea Lhasa, los reyes tibetanos construyeron un imperio que rivalizó con la China Tang y luchó por el control de la Ruta de la Seda. Los estudiantes explorarán cómo la geografía, las alianzas matrimoniales y el budismo dieron forma al Tíbet entre los años 618 y 842.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar el Imperio tibetano y describir cómo su geografía lo condicionó.
  • Explicar cómo Songtsen Gampo y Trisong Detsen crearon un Estado tibetano e introdujeron el budismo.
  • Describir la rivalidad y la paz entre el Tíbet y la China Tang.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 800 d. C. a

800 d. C.

La alta meseta

Abre el mapa en el año 800 y localiza el Imperio tibetano. La mayor parte de la meseta se encuentra a más de 4.000 m sobre el nivel del mar. ¿Qué imperios y pueblos son sus vecinos?

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El mapa en 640 d. C. b

640 d. C.

Lhasa y el budismo

Acércate a Lhasa. Activa Spreads > Buddhism y mueve el control deslizante de 600 a 700. ¿Cuándo llega el budismo a Lhasa según el mapa y bajo el reinado de qué rey?

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El mapa en 800 d. C. c

800 d. C.

La lucha por la Ruta de la Seda

Activa Trade Routes y desplaza el mapa hacia el norte. En el año 800, ¿qué imperio controla los oasis de la Ruta de la Seda alrededor del desierto de Taklamakán? ¿Por qué querría un reino de montaña poseerlos?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Songtsen Gampo se casó con princesas de Nepal y de la China Tang. ¿Por qué el matrimonio era una herramienta de política exterior?
  2. El Tíbet adoptó una escritura basada en un alfabeto indio. ¿Por qué un nuevo imperio necesita su propio sistema de escritura?
  3. ¿Cómo podía un ejército de la alta meseta combatir en los desiertos y llanuras de abajo?
  4. En 821-822 el Tíbet y los Tang juraron un tratado de paz y lo grabaron en pilares de piedra en dos idiomas. ¿Por qué grabar un tratado en piedra?
  5. Tras 842 el imperio se fragmentó, pero el budismo tibetano se extendió más tarde a Mongolia. ¿Qué dura más: los imperios o las ideas?
4

Ronda de juego

9 min

Juega Rule History como Wu Zetian, cuyo imperio Tang luchó contra el Imperio tibetano por la Ruta de la Seda. Deja que los estudiantes tomen turnos para decidir en su nombre. Luego cambia de perspectiva: ¿cómo habría respondido un rey tibetano en cada decisión?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.