Expansion bantoue · vers 1000 av. J.-C., 500 apr. J.-C.

L’expansion bantoue : des agriculteurs en mouvement

Pendant de nombreux siècles, des familles d’agriculteurs parlant des langues bantoues se sont répandues depuis l’Afrique de l’Ouest vers la majeure partie de l’Afrique centrale, orientale et australe. Les élèves suivent l’une des plus grandes migrations de l’histoire, étape par étape.

Durée
45 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 1000 av. J.-C. à 800 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 38Expansion bantoue, 800 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

a Bantu-speaking farmer est en ligne. La classe décide.

About 900 BC, at the start of the rainy season
A village near the Cross River, in what is now southeastern Nigeria

“You must decide whether to stay in your crowded village, where land is running out, or to join a few families planning to move south to find new farmland. Staying means safety and tradition, but less land for crops. Moving brings hope for better fields, but also risks and the unknown.”

Should I stay in my home village, or join others moving south to find new land? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Expansion bantoueL’expansion bantoue : des agriculteurs en mouvement

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Pendant de nombreux siècles, des familles d’agriculteurs parlant des langues bantoues se sont répandues depuis l’Afrique de l’Ouest vers la majeure partie de l’Afrique centrale, orientale et australe. Les élèves suivent l’une des plus grandes migrations de l’histoire, étape par étape.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Repérer la région probable de départ de l’expansion bantoue et les deux principales directions prises par cette migration.
  • Expliquer ce que les agriculteurs bantouphones ont apporté avec eux (cultures, fer, bétail) et comment la langue permet aux historiens de suivre leur trace.
  • Décrire comment l’expansion a influencé les peuples Khoïsan et Batwa déjà présents dans le sud et les forêts.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1000 av. J.-C. a

1000 av. J.-C.

La région de départ

Ouvre la carte en 1000 av. J.-C. et zoome sur l’angle où la côte ouest-africaine s’incurve vers le sud, à la frontière actuelle du Nigeria et du Cameroun. La plupart des historiens pensent que les langues bantoues sont nées dans les savanes de cette région.

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La carte en 800 apr. J.-C. b

800 apr. J.-C.

Observer les changements au sud

Fais glisser le curseur temporel de 1000 av. J.-C. à 800 apr. J.-C. et observe l’Afrique centrale et australe. Quelle étiquette descend jusqu’au sud, et quelle nouvelle étiquette s’étend sur l’Afrique centrale ?

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La carte en 800 apr. J.-C. c

800 apr. J.-C.

Lacs et côtes

Zoome sur le lac Victoria en 800 apr. J.-C. Les agriculteurs bantouphones y travaillaient le fer il y a plus de 2 000 ans. Pourquoi les rives des lacs étaient-elles de bons endroits pour s’installer ?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Le mot « Bantu » signifie « personnes » dans beaucoup de ces langues. Pourquoi les linguistes ont-ils utilisé des listes de mots pour suivre la migration ?
  2. L’expansion a duré bien plus d’un millier d’années. Était-ce une marche rapide ou un mouvement beaucoup plus lent ? Explique.
  3. Qu’avaient les agriculteurs munis de houes et de haches en fer que les chasseurs-cueilleurs n’avaient pas, et que savaient les chasseurs-cueilleurs que les agriculteurs ignoraient ?
  4. Les agriculteurs bantouphones ont rencontré les peuples Khoïsan et Batwa. Donne trois exemples de ce qui peut se passer lorsque deux groupes se rencontrent.
  5. Aujourd’hui, des centaines de millions de personnes parlent des langues bantoues comme le swahili, le zoulou ou le shona. Pourquoi une migration aussi ancienne a-t-elle encore de l’importance ?
4

Manche de jeu

9 min

Aucun souverain de Rule History n’a dirigé l’expansion bantoue : elle a été réalisée par des milliers de familles d’agriculteurs sur plusieurs siècles. Joue un tour en tant que Cyrus le Grand, qui régnait à la même époque, puis discutez : en quoi un changement mené par de nombreuses familles diffère-t-il de celui décidé par un roi ?

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5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

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