Paléolithique · Il y a au moins 15 000 ans

La Béringie : les premiers habitants des Amériques

À l’époque glaciaire, une vaste bande de terre reliait la Sibérie à l’Alaska. Les élèves utilisent la couche Ice Age Seas pour repérer la Béringie, suivent les premiers humains jusqu’à l’extrême sud de l’Amérique et découvrent pourquoi les scientifiques débattent encore de leur itinéraire.

Durée
50 minutes
Âges
11–14 ans
Sur la carte
3 étapes, 20000 av. J.-C. à 12500 av. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 1Paléolithique, 20000 av. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

a hunter from Beringia est en ligne. La classe décide.

Late spring, about 15,000 BC
The southern edge of Beringia, near present-day Alaska

“You must decide whether to lead your group along the edge of the sea, hoping to find food and open land, or wait and search for a way through the icy valleys inland. The coast may offer fish and shellfish, but storms and unknown lands await. The inland route is blocked by ice, but you might find a gap if you wait or explore carefully.”

Should we try to move south along the coast, or wait and look for a path through the ice inland? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

PaléolithiqueLa Béringie : les premiers habitants des Amériques

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

À l’époque glaciaire, une vaste bande de terre reliait la Sibérie à l’Alaska. Les élèves utilisent la couche Ice Age Seas pour repérer la Béringie, suivent les premiers humains jusqu’à l’extrême sud de l’Amérique et découvrent pourquoi les scientifiques débattent encore de leur itinéraire.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Expliquer comment le pont terrestre de Béringie s’est formé et pourquoi il a disparu.
  • Comparer la route côtière et la route intérieure vers les Amériques.
  • Utiliser Monte Verde et Clovis pour montrer comment de nouvelles découvertes ont changé l’histoire des premiers Américains.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 20000 av. J.-C. a

20000 av. J.-C.

Le pont terrestre

Ouvre la carte en 20 000 av. J.-C. et active la couche Ice Age Seas. Trouve la Béringie entre la Sibérie et l’Alaska. Compare avec le détroit étroit d’aujourd’hui : quelle était la largeur de cette terre ?

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 20000 av. J.-C. b

20000 av. J.-C.

Côte ou intérieur ?

Descends le long de la côte pacifique du Canada. À l’époque glaciaire, d’immenses calottes de glace recouvraient presque toute cette région (elles ne sont pas dessinées sur la carte). La côte ou l’intérieur : quel chemin était le plus facile vers le sud ?

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 12500 av. J.-C. c

12500 av. J.-C.

Monte Verde

Passe à 12 500 av. J.-C. et rends-toi dans le sud du Chili. Des humains ont campé à Monte Verde il y a environ 14 500 ans. Dézoome : quelle distance sépare Monte Verde de la Béringie ?

Ouvrir cette vue sur la carte
3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Pourquoi les humains pouvaient-ils marcher de l’Asie à l’Amérique il y a 20 000 ans, mais plus aujourd’hui ?
  2. Monte Verde, au Chili, date d’environ 14 500 ans, très loin de la Béringie. Qu’est-ce que cela suggère sur la rapidité de la migration ?
  3. Les scientifiques débattent : les premiers humains sont-ils venus par la côte ou par un couloir libre de glace ? Quelles preuves pourraient trancher la question ?
  4. De nombreux peuples autochtones ont leurs propres récits sur l’origine de leur présence sur leurs terres. Comment faut-il considérer ces récits face à l’archéologie ?
  5. La montée des eaux a englouti le pont terrestre et les anciennes côtes. À quoi pourraient ressembler aujourd’hui les tout premiers campements côtiers ?
4

Manche de jeu

10 min

Aucun souverain de Rule History n’a vécu à une époque aussi ancienne. Joue un tour avec Moctezuma II, un dirigeant des Amériques des milliers d’années plus tard, et discute : selon les scientifiques, les lointains ancêtres de son peuple sont passés par la Béringie. Qu’a-t-il fallu pour que des villes et des empires apparaissent entre-temps ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.