Empire byzantin · 527-565

Justinien et Théodora

Le neveu d’un paysan et une ancienne actrice gouvernent ensemble l’Empire romain d’Orient. Les élèves découvrent leur code de lois, leurs guerres pour reconquérir l’Occident et l’émeute de 532 qui a failli mettre fin à leur règne.

Durée
50 minutes
Âges
12–15
Sur la carte
3 étapes, 527 apr. J.-C. à 537 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 154Empire byzantin, 565 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Theodora est en ligne. La classe décide.

During the Nika riots, as fires rage in Constantinople
The imperial palace, Constantinople

“You must decide whether to stay in the palace and try to face down the rioters with our forces, or escape the city by sea. If we stay, we risk our lives but may keep the throne. If we flee, we may survive but lose everything.”

Should we stand firm and try to save the empire, or escape to safety? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Empire byzantinJustinien et Théodora

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Le neveu d’un paysan et une ancienne actrice gouvernent ensemble l’Empire romain d’Orient. Les élèves découvrent leur code de lois, leurs guerres pour reconquérir l’Occident et l’émeute de 532 qui a failli mettre fin à leur règne.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Décrire, à l’aide de la carte, jusqu’où s’étendait l’Empire romain d’Orient à la fin du règne de Justinien.
  • Expliquer ce qu’était le Corpus Juris Civilis et pourquoi il reste important pour le droit aujourd’hui.
  • Analyser le rôle de Théodora lors des émeutes de Nika en 532.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 527 apr. J.-C. a

527 apr. J.-C.

Un empire à l’Est

Ouvre la carte en 527, l’année où Justinien devient empereur. Trouve l’Empire romain d’Orient. Quelles terres autour de la Méditerranée ne contrôle-t-il pas ?

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La carte en 565 apr. J.-C. b

565 apr. J.-C.

Reconquérir l’Occident

Fais glisser le curseur jusqu’en 565, l’année de la mort de Justinien. Quelles parties de l’Italie, de l’Afrique du Nord et de l’Espagne sont redevenues romaines ? Quelle région d’Italie a déjà été prise par les Lombards ?

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La carte en 537 apr. J.-C. c

537 apr. J.-C.

La capitale

Zoome sur Constantinople en 537 et active les Événements historiques. Repère la construction de Sainte-Sophie et de la Citerne Basilique. Pourquoi construire autant en pleine période de guerres coûteuses ?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Justinien était issu d’une famille paysanne et Théodora avait été actrice. Que nous apprend leur ascension sur l’empire ?
  2. Les juristes de Justinien ont rassemblé des siècles de lois romaines dans une seule collection. Pourquoi une loi écrite et commune est-elle utile ?
  3. Lors des émeutes de Nika, Théodora aurait refusé de fuir. Un souverain doit-il rester ou s’enfuir en cas de crise ?
  4. La guerre en Italie a duré près de 20 ans et appauvri le pays. La reconquête en valait-elle la peine ?
  5. Trois ans après la mort de Justinien, les Lombards envahissent l’Italie. Que cela montre-t-il sur ses conquêtes ?
4

Manche de jeu

10 min

Joue à Rule History dans le rôle de Justinien Ier. Laisse les élèves décider des guerres, des constructions et des lois. Ensuite, comparez leurs choix avec ceux de Justinien et demandez : qu’aurait conseillé Théodora ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.