Nouvel Empire égyptien · 1274-1259 av. J.-C.

Qadesh : Ramsès II contre les Hittites

En 1274 av. J.-C., deux grandes puissances se sont affrontées à Qadesh lors de ce qui fut peut-être la plus grande bataille de chars de l’Histoire. Chacune a revendiqué la victoire. Les élèves vont comparer les sources égyptiennes et hittites, et découvrir comment la guerre s’est achevée par l’un des plus anciens traités de paix connus.

Durée
50 minutes
Âges
12–15
Sur la carte
3 étapes, 1274 av. J.-C. à 1259 av. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 34Nouvel Empire égyptien, 1274 av. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Ramesses II est en ligne. La classe décide.

The night after the Battle of Kadesh
Camp near Kadesh, on the Orontes river

“You must decide how to report the battle. My army did not capture Kadesh, but I fought bravely and escaped an ambush. Many of my soldiers saw me lead the counterattack. Should I tell my people it was a great victory, or admit that we failed to take the city?”

Should I present the battle as a triumph, or tell the full truth about what happened? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Nouvel Empire égyptienQadesh : Ramsès II contre les Hittites

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

En 1274 av. J.-C., deux grandes puissances se sont affrontées à Qadesh lors de ce qui fut peut-être la plus grande bataille de chars de l’Histoire. Chacune a revendiqué la victoire. Les élèves vont comparer les sources égyptiennes et hittites, et découvrir comment la guerre s’est achevée par l’un des plus anciens traités de paix connus.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Situer Qadesh et expliquer pourquoi l’Égypte et les Hittites se disputaient la Syrie.
  • Comparer le récit de la bataille par Ramsès II avec ce que pensent les historiens.
  • Expliquer l’importance du traité de paix d’environ 1259 av. J.-C.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1274 av. J.-C. a

1274 av. J.-C.

La vallée de l’Oronte

Ouvre la carte en 1274 av. J.-C. et active les événements historiques. Trouve la bataille de Qadesh près du fleuve Oronte. Pourquoi deux empires se battaient-ils pour une ville fortifiée en Syrie ?

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La carte en 1274 av. J.-C. b

1274 av. J.-C.

Deux empires

Dézoome jusqu’à voir l’Égypte et les terres hittites en Anatolie, avec Qadesh entre les deux. Quelle distance chaque armée a-t-elle dû parcourir pour arriver jusque-là ?

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La carte en 1259 av. J.-C. c

1259 av. J.-C.

La paix

Passe à 1259 av. J.-C. et trouve le marqueur du traité de Qadesh. Ouvre-le : pourquoi ce traité est-il célèbre aujourd’hui ?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Ramsès a été trompé par de faux rapports avant la bataille. Pourquoi de bonnes informations sont-elles si importantes en temps de guerre ?
  2. Les deux camps ont revendiqué la victoire à Qadesh. Comment les historiens peuvent-ils découvrir ce qui s’est réellement passé ?
  3. Ramsès a fait graver la bataille sur les murs de temples dans toute l’Égypte. Est-ce de l’histoire ou de la propagande ?
  4. Environ quinze ans plus tard, l’Égypte et les Hittites ont fait la paix. Pourquoi des ennemis décident-ils parfois de devenir alliés ?
  5. Une copie du traité est exposée à l’ONU à New York. Pourquoi, à ton avis, a-t-elle été choisie ?
4

Manche de jeu

10 min

Joue Ramsès II dans Rule History. Sa première décision concerne l’embuscade à Qadesh. Faites voter la classe, puis comparez avec ce qu’il a vraiment fait et avec les récits hittites.

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.