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Étrurie
Ouvre la carte en 500 av. J.-C. et repère les Étrusques, au nord de Rome, entre les fleuves Arno et Tibre. Compare leur territoire à celui de Rome. Qui semble le plus puissant ?
Ouvrir cette vue sur la carteRome archaïque · 753-509 av. J.-C.
Les sept rois et les Étrusques
La tradition romaine compte sept rois avant la République, dont les trois derniers d'origine étrusque. Les élèves découvrent les puissants voisins du nord de Rome et ce que les Romains ont appris d’eux.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 11–14
- Sur la carte
- 3 étapes, 500 av. J.-C. à 509 av. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Lucius Tarquinius Superbus est en ligne. La classe décide.
Shortly after the uprising against him
Just outside the city walls of Rome
“You must decide whether I should gather support and attempt to retake Rome by force, or accept my defeat and live in exile. If I try to return, there may be war and more suffering. If I stay away, I lose my power and Rome changes forever.”
Should I try to retake the throne of Rome, or accept exile? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Rome archaïqueLes sept rois et les Étrusques
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Le Sénat · 509 BC
Débattez-en au Sénat : “Return the Tarquins' property”
That the private property of the exiled King Tarquin be handed back to him, as his envoys ask, now that he has given up his claim to the throne.
La classe intervient comme Lucius Tarquinius Collatinus contre Lucius Junius Brutus et Publius Valerius, qui répondent à voix haute et votent à la fin. Deux interventions sont gratuites ; avec Pro ou Classroom, la parole est à vous. Le Sénat débat en anglais.
Ouvrir la motion
Une vraie motion de 509 BC. Projetez le Sénat et laissez la classe débattre, puis comparez avec l'histoire.
Introduction
5 minLire à voix haute
La tradition romaine compte sept rois avant la République, dont les trois derniers d'origine étrusque. Les élèves découvrent les puissants voisins du nord de Rome et ce que les Romains ont appris d’eux.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Citer au moins trois des sept rois de Rome et un fait marquant attribué à chacun par la tradition.
- Situer l’Étrurie et deux cités étrusques sur la carte.
- Expliquer deux éléments que les Romains ont repris aux Étrusques.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Cités des morts
Zoome sur la côte au nord-ouest de Rome, près de Tarquinia. Les nobles étrusques étaient enterrés ici dans des tombes peintes. Tape dans Ask the atlas : « Que montrent les tombes peintes de Tarquinia ? »
Ouvrir cette vue sur la carte
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Le roi n’est plus
Active Historical Events et règle l’année sur 509 av. J.-C. Repère le marqueur Political Events à Rome pour le début de la République. Qu’est-ce qui a remplacé le roi ?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Sept rois régnant pendant 244 ans, cela ferait environ 35 ans chacun. Pourquoi de nombreux historiens doutent-ils de cette liste ?
- Après l’expulsion du dernier roi, les Romains ont détesté le mot « roi » (rex) pendant des siècles. Comment un seul mauvais souverain peut-il changer la vision d’un peuple ?
- Nous savons lire l’alphabet étrusque mais nous ne comprenons qu’une partie de leur langue. En quoi cela limite-t-il nos connaissances sur eux ?
- Les Romains ont repris le faisceau (fasces), un faisceau de baguettes avec une hache, aux Étrusques. Que penses-tu que cela représentait ?
- Nous connaissons surtout les Étrusques à travers ce qu’en ont dit les auteurs romains. Pourquoi cela pose-t-il problème ?
Manche de jeu
10 minAucun souverain dans Rule History n’a vécu à une époque aussi ancienne. Joue un tour en tant qu’Auguste, arrivé au pouvoir plus de 450 ans après l’expulsion du dernier roi. Discussion : pourquoi Auguste n’a-t-il jamais voulu se faire appeler roi, même avec tous les pouvoirs ?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.