Perse achéménide · 522-486 av. J.-C.
Darius Ier hérite d’un empire immense, qui s’étend sur trois continents et rassemble des dizaines de langues. Les élèves découvrent les moyens qu’il a utilisés pour maintenir l’unité : provinces et gouverneurs, impôts fixes, monnaie d’or, une nouvelle capitale à Persépolis et une inscription gravée dans la falaise de Behistun.
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Trois continents500 av. J.-C.
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Persépolis500 av. J.-C.
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Une histoire sur une falaise500 av. J.-C.
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Perse achéménideDarius : comment gouverner un empire aux multiples peuples
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
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Darius Ier hérite d’un empire immense, qui s’étend sur trois continents et rassemble des dizaines de langues. Les élèves découvrent les moyens qu’il a utilisés pour maintenir l’unité : provinces et gouverneurs, impôts fixes, monnaie d’or, une nouvelle capitale à Persépolis et une inscription gravée dans la falaise de Behistun.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Ouvre la carte en 500 av. J.-C. et dézoome jusqu’à voir l’ensemble de l’Empire achéménide. Il couvre des parties de l’Europe (Thrace), de l’Afrique (Égypte) et de l’Asie. Compte combien de pays actuels il traverse. Pourquoi un empire aussi vaste a-t-il besoin d’un véritable système, et pas seulement d’un roi ?
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Zoome sur Persépolis, dans le sud de l’Iran, avec la couche Cities activée. Darius commence à la construire vers 518 av. J.-C. comme capitale cérémonielle. Son grand escalier représente des délégations de 23 peuples apportant des présents. Active les Événements historiques (Culturels) et trouve « Construction de Persépolis ».
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Rends-toi à Behistun, sur la route de Babylone à Ecbatane, où Darius a fait graver son accession au pouvoir à 60 m de hauteur, en trois langues. Ouvre Stories (en haut à gauche) et lance The Persian Empires pour voir l’empire à son apogée.
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Joue un tour de Rule History dans la peau de Darius le Grand. Chaque élève prend une décision sur les impôts, les routes ou les révoltes, puis la classe vérifie ce que Darius a réellement fait : satrapies, tributs fixes et la Route Royale.
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.